„nu poți să vărsați apă”?

Scrie-l Compune și notează-l

2. Rescrie„nu poți să vărsați apă” 1. Cum înțelegeți sensul expresiei ? Notează-l explicația ta, continuând propoziția începută.

Scrie-l Compune și notează-l Compune și notează

propoziție incluzând această expresie.

2. Rescrie„nu poți să vărsați apă” 1. Cum înțelegeți sensul expresiei ? Notează-l explicația ta, continuând propoziția începută.

Scrie-l Compune și notează-l Compune și notează

text, deschiderea parantezelor, inserarea literelor lipsă și semnelor de punctuație acolo unde este necesar.

propoziție incluzând această expresie.

2. Rescrie„nu poți să vărsați apă” 1. Cum înțelegeți sensul expresiei ? Notează-l explicația ta, continuând propoziția începută.

Scrie-l Compune și notează-l Compune și notează

Aurora boreală deține multe secrete!4 Unele dintre ele au deja o explicație.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală. În întuneric.. noapte polară.. dungi strălucitoare de pâlpâire.. fără sunet.. dar, deși aceasta este o adevărată furtună în podeaua magnetică.. a Pământului. Strălucirea fabuloasă poate fi observată cel mai adesea în regiunile polare.

propoziție incluzând această expresie.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

În întuneric.. noapte polară.. dungi strălucitoare de pâlpâire.. fără sunet.. dar, deși aceasta este o adevărată furtună în podeaua magnetică.. a Pământului. Strălucirea fabuloasă poate fi observată cel mai adesea în regiunile polare. Previzualizare: Imaginați-vă că sunteți de serviciu, trebuie să udați toate florile și clasa voastră se grăbește în curtea școlii - acolo vremea este bună și toată lumea joacă mingea. Un coleg de clasă a rămas și te-a ajutat. Ce-i vei spune? Notează-l

(Pe) marginea de jos.. există un gât mic..șoarece¹ (H/h). Nurca ei³ (pe) x..a murit³ (în) rădăcinile vechilor..y³ b..tăieri. Într-un vis somnoros (h/c) topit, a apărut primul tra(h/f) suculent. Și apoi șoarecele (din) a rătăcit (în) pădure după mâncare. Căuta gr..ghinde uscate cu..conuri noi. Iar vara, șoarecele a galopat după boabele (în) podea.. și le-a pus în dulap.. cu². Din boabele ea p..k..po(f/w)ki, a preparat..un ka(f/w)ku delicios. Dar unele dintre cereale au fost depozitate pentru iarnă, când este frig și periculos să alergi (în) zăpadă! Și ce ai putea găsi acolo Doar ramuri uscate. Și (v) nurcă.. o delicioasă... amândoi (d/t) o aștepta.

Spune cuvintele de mai jos, pune un semn de accent pe ele peste vocalele accentuate.

Uriaș, încredere, stabilit, s-a răcit

Sănătate, origine, numită, longevitate

Metodele au fost întâlnite, sugerate, înghețate.

Favorit înseamnă eșuat, stabil.

Barca, o atracție, înseamnă că a fost păstrată

Capitală, cetățeni, puse, fundație

Fierul, materialul, se udă, se pare.

Curajos, fricos, îmblânzit, uimitor.

Proprietarul, favoritul, s-a instalat și se întoarce.

Lacrimile, întoarse, dorite, sortând.

Gospodine, fructat, servit, inghetata

În față, pronunță, nume, amestecat.

4.În următoarele propoziții subliniază membrii principali. Dacă puteți,indica graficmembrii secundari ai pedepsei. Peste fiecare cuvânt scrie ce parte de vorbire este

Vânzătorii au pus deliciul într-un cornet de vafe.

Oamenii primitivi au adus foc în casele lor.

Proprietarul a găsit un pisoi mic la uşă.

Povestea spectacolului nereușit s-a răspândit în toată Italia.

Nepăsător Barsik stătea pe o verandă de lemn.

Pisica a fugit de la Vova pe un dulap înalt.

ÎN Europa medievală Au fost turnee cavalerești.

Râurile subterane curg sub Moscova.

Leii puternici trăiesc în țări fierbinți.

Oamenii fac ceainice ieftine din tablă.

Oamenii antici se închinau copacilor mari.

5.Scrie o propoziție cu predicate omogene. Subliniați predicate omogene.

Când soarele răsare, păpădia se trezește și își deschid larg petalele.

Sub razele soarelui fierbinte, câmpurile s-au luminat, câmpurile s-au îngălbenit puțin.

Cu zori reci, o fâșie rară de ceață se întinde de la mlaștină până la pădure.

Sânii ageri și aripile de ceară zboară adesea în grădina noastră pentru un răsfăț.

Micuța vulpe s-a ascuns în colțul îndepărtat al hambarului și s-a uitat în jur cu frică.

Soarele a luminat pădurea spălată de ploaie, pământul umed și frunzișul întunecat din crâng de aspen.

Pe marginea drumului încă se aude huruitul liniştit al broaştelor din iaz.

Vântul a zguduit vârfurile copacilor, iar ultimele frunze au căzut de pe ramuri la pământ.

Cerul era acoperit cu nori albastru închis și primii fulgi de zăpadă au căzut din ei.

Vulpea a alergat în jurul hambarului și a încercat să sape sub el de mai multe ori.

Dimineața, iarba argintie ca îngheț și gheața subțire de pe bălți scânteiau puternic.

Malurile noroioase ale râului mlaștină au păstrat multă vreme amprentele modelate ale urmelor de păsări.

Într-o pădure deasă de molizi, păsările se refugiază de frig și viscol.

Fulgii de zăpadă au acoperit pământul și au îmbrăcat pădurea cu o haină pufoasă.

Nori albaștri cu dungi roz de apus plutesc încet pe cer.

De-a lungul marginii pădurii cresc brazi luxurianți, dând un spirit rășinos.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Notează textul.

Găsi textul conţine o propoziţie cu predicate omogene. Scrie-o aceasta este o propunere și subliniază conţine predicate omogene.

Răspuns.

Scrie-o din text teza a 4-a.

Răspuns.

1) Subliniați cuprinde membrii principali.

2) Deasupra fiecărui cuvânt scrie

Notați acest cuvânt și etichetați părțile sale.

Răspuns.

Scrie-o de la prima propoziție toate substantivele în forma în care apar în propoziție, indica caracteristici morfologice una dintre forme (din care să alegeți).
Scrie-o din a 4-a propoziție toate formele de adjective cu substantivele la care se referă. Vă rugăm să indicați caracteristicile morfologice ale uneia dintre formele adjectivului (dintre care se alege).

Notează textul.

Stau pe râu și prind picăci. Tantarii zboara in jurul meu. O libelulă a aterizat pe undița mea. Uriașa libelulă își dădu ochii frumoși pe spate. Deodată, o libelulă s-a desprins și a alunecat peste mine.

1. Găsiți în text o propoziție cu predicate omogene. Scrieți această propoziție și subliniați predicatele omogene din ea.

Răspuns.

2. Scrieți a 4-a propoziție din text.

Răspuns.

1) Subliniați membrii principali din acesta.

2) Deasupra fiecărui cuvânt scrie ce parte de vorbire este.

3. Notați 4 cuvinte din dicționarul de ortografie, puneți un semn de accent deasupra vocalelor accentuate:

4. În prima propoziție, găsiți un cuvânt a cărui structură corespunde diagramei:

Notați acest cuvânt și etichetați părțile sale.

Răspuns.

5. Scrieți toate substantivele din prima propoziție în forma în care apar în propoziție, indicați caracteristicile morfologice ale uneia dintre forme (dintre care să alegeți).

6. Scrieți din a 4-a propoziție toate formele de adjective cu substantivele la care se referă. Indicați caracteristicile morfologice ale uneia dintre formele adjectivului (opțional).

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Imaginează-ți că ai ratat (a ratat) o lecție de matematică și trebuie să afli teme pentru acasă. Ce cuvinte ai folosi politicos pentru a cere ajutor unui coleg de clasă care era în clasă? Notează-ți cererea (propoziţia trebuie să conţină cel puţin trei cuvinte).
Rescrieți textul, deschizând parantezele și inserând literele lipsă și semnele de punctuație acolo unde este necesar.

Pe neașteptate perdeaua (h/c)... s-a deschis. (Pe) scenă.. era o piață a orașului.. (d/t)b. Spectatorii au văzut..lanternele clipind¹ (în) intrările caselor, (în) ferestre se aprindeau luminile..n..ki. A apărut un om de înghețată într-un șorț alb.. a străpuns corpul cu înghețată. Au ales fetele și i-au făcut cu mâna. Dar și-a ridicat mâinile. Se dovedește că toată înghețata a fost deja mâncată.

Notează cuvintele în care cade stresul NU pe ultima silabă.

Fonduri, apel, ciment, sfert, repetare, fonduri, început, ciment, agrement, magazin, înțeles, document

În ce cuvinte cade accentul pe a doua silabă?

pune, sfert, repetă, kilometru, alfabet, kilometru, prăjituri, timp liber,kilometru, cratima, început, document,inceput, adanci, parterre, prajituri

6. Indicați ce parte de vorbire este cuvântul nu sunt incluse in oferta.

Ultima zăpadă din câmpul îndepărtat se topește.

1) verb 2) pronume 3) adjectiv 4) prepoziție

6. Indicați verbele conjugării a 2-a, care este folosită la persoana a 2-a singular a timpului prezent.

se ascunde, să facă zgomot, să dea afară, să fie prezent, să se repeze, să se uite, să sculpteze, să gândească

7.Indicați afirmația incorectă.

scârțâit – conjugarea 1, învârtire – conjugarea a 2-a, purta – conjugarea a 2-a, citi – conjugarea 1, decide – conjugarea 1, crede – conjugarea a 2-a, zbura – conjugarea 1, îndura – conjugarea a 2-a, conduce - conjugarea 1 - 2, fluier - conjugarea 1, depinde - conjugarea a 2-a

8. Indicați substantivul în cazul instrumental.

(vezi) în poză, (stă) deasupra poianei, (se pierde) în ceață, (plimbă) pe potecă, (scrie) într-o scrisoare, (se joacă) cu sora lui, (ie) în stradă , (se grăbește) la un prieten

9. În ce caz sunt indicate CORECT trăsăturile morfologice ale unui cuvânt?

va corecta – prezenta vr., unități parte, foaia a 3-a, corectat - trecut. vr., unități Partea, foaia a 3-a, corect - prezent. vr., nedefinit f., o vor repara - mugur. vr., plural Partea, foaia a 3-a, va cere – prezent. vr., unități h., foaia a 3-a, vor cere - mugur. vr., plural h., a 3-a l., cere – prezent. vr., nedefinit F, întrebat - trecut. vr., unități h., a 3-a l.

10. Ce a vrut să spună autorul cititorului?Definiți și scriețiideea principală a textului.

1 . (1) Elefantul de circ Baby nu a suportat singurătatea: și-a ciulit urechile și a răcnit. (2) În incinta elefanților, un angajat trebuia să doarmă cu el, altfel elefantul nu dădea liniște nimănui cu vuietul său. (3) Prin urmare, în tarabele de lângă elefant, au pus o cămilă pe o parte, iar pe cealaltă- Oska măgarul.

(4) Elefantul este foarte obișnuit cu vecinii săi, s-a împrietenit mai ales cu Oska. (5) Copilul își înfigea adesea trunchiul prin despărțitor și mângâia ușor gâtul și spatele măgarului. (6) Odată, Oska s-a îmbolnăvit de stomac deranjat și nu i s-a dat porția obișnuită de ovăz. (7) Cu capul trist în jos, el, flămând, se plictisise în taraba. (8) Iar lângă el, Pruncul, după ce s-a săturat, se distra cât putea: ori punea o bucată de fân în gură, apoi o scotea, o întorcea în toate direcțiile. (9) Din întâmplare, trunchiul pruncului cu fânul a întins mâna către măgar. (10) Oska nu a ratat: a apucat fânul și a început să mestece. (11) Baby i-a plăcut. (12) A început să grebleze fânul cu trunchiul și să-l treacă prin despărțitor prietenului său măgar... (13) Așa că am devenit martorii unei adevărate prietenii și îngrijiri animale. ( după V. Durov)

2. (1) În Europa medievală existau turnee cavalerești. (2) În fața spectatorilor admiratori, cavaleri înarmați, îmbrăcați în fier, călare pe cai puternici, au intrat în luptă unică între ei. (3) Dar sărbătorile preferate ale tuturor au fost adesea umbrite de moartea cavalerilor neînfricați.

(4) Într-o zi, regele francez Henric al II-lea a decis și el să participe la un turneu cavaleresc și să concureze cu celebrul cavaler Montgomery� în forță și agilitate. (5) Acest turneu a avut loc în 1559, iar regele a fost rănit de moarte. (6) De atunci, turneele cavalerești au fost interzise. (7) În schimb au început să organizeze ska solemn� ki într-un cerc. (8) Astfel de ska� ki numit „carusel” (din limba italiană „caro� a” – dans rotund și „se � la” – şa), care înseamnă literal „dans rotund în şa”.

(9) În secolul al XVIII-lea, inginerii francezi au venit cu un carusel mecanic pentru a distra oamenii. (10) Era un cerc imens cu cai și bărci de lemn. (11) Când platforma rotundă a fost învârtită, caii și bărcile au început să se miște. (12) În această formă, caruselul a supraviețuit până în zilele noastre și a devenit una dintre cele mai populare atracții pentru copii.

11. Înlocuiți cuvântul „turneu, de încredere, sărac, „grandios” familiar, se scurge, curiozitate, obține, locuiește, porecla, fugi" cuvânt(e) apropiat(e) în sens, scrie-l acest cuvânt (aceste cuvinte

12. Cum înțelegi sensul expresiei"partea leului"? ? Notează-l explicația ta, continuând propoziția începută.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Notează-l Notează-ți cererea Imaginați-vă că aveți nevoie de o carte pentru curs, dar biblioteca dvs. de acasă nu o are. Ce cuvinte ai folosi politicos pentru a cere ajutor bibliotecarei școlii?
Rescrieți textul, deschizând parantezele și inserând literele lipsă și semnele de punctuație acolo unde este necesar.

4. (propoziţia trebuie să conţină cel puţin trei cuvinte).În următoarea serie de cuvinte găsiți litera „e” înseamnăacelași sunet sau aceleași sunete Scrie-o , ca în cuvântul „râs”.

5. acest cuvânt (aceste cuvinte).În următoarea serie de cuvinte găsi cuvânt(cuvinte) în care(care) găsiți litera „e” înseamnă, ca în cuvântul „cioc”. Scrie-o , ca în cuvântul „râs”.

Viscol, sud, pantaloni, iubiri.

6. În această serie de cuvinteÎn următoarea serie de cuvinte găsi litera „ё” reprezintă găsiți litera „e” înseamnă, ca în cuvântul „arțar”. Scrie-o , ca în cuvântul „râs”.

Conduce, se ridică, cântă, vede.

1. Imaginați-vă că aveți nevoie de o carte pentru curs, dar biblioteca dvs. de acasă nu o are. Ce cuvinte ai folosi politicos pentru a cere ajutor bibliotecarei școlii? Notează-ți cererea (propoziția trebuie să conțină cel puțin trei cuvinte).

2. Rescrieți textul, deschizând parantezele, inserând literele lipsă și semnele de punctuație acolo unde este necesar.

Ostano(v/f)³ k.. (R/r)osa avea un h..des..no³ n..titlu, care era foarte potrivit pentru ea. Băiatul (nu a dormit) și a venit aici dimineața devreme. În timp ce mergea de-a lungul u(z/s)koy d..ro(z/sh)k..² până la stop(v/f)k.., pantalonii lui până la genunchi erau înmuiați de rouă. Pentru că de jur împrejur erau ierburi înalte și picături de apă usturau pe ele. Se vedea cum, odată cu razele soarelui, se aprindeau în ele...t..s..verde purpuriu...l...albastru. Cântarea păsărilor s-a adăugat la această imagine uimitoare. Băiatul s-a îndreptat spre sk..make.. a aruncat pe ea o jachetă veche.. roșie și a început să aștepte autobuzul (s/s). Luminile.. în autobuz s-au stins. Era o după-amiază fără nori.

3. (1) O turmă de oi coborât de la munte, de la pășunile de vară, până la iarnă în câmpie. (2) La jumătatea drumului, ciobanul a descoperit deodată că nu era un câine de pază mai bun în haită (3) - Karabash! – ciobanul a chemat câinele. (4) Ecoul a răsunat departe în munți, dar câinele nu a răspuns (5) „Probabil a murit”, se gândi ciobanul. „Câinele, simțindu-și moartea, își părăsește stăpânul.” (6) Păstorul s-a întristat și s-a întristat, apoi a uitat. (7) La câteva zile după ce câinele a dispărut, ciobanul nu și-a găsit burka: trebuie să fi uitat-o în tabăra de vară. (8) Păstorul a regretat și burka (9) La începutul primăverii, turma de oi s-a urcat din nou în munți, aici ciobanul și-a văzut burka, iar lângă ea Karabash, câinele dispărut. (10) Ciobanul a înțeles totul: câinele a rămas să păzească mantia (11) În jurul mantiei și câinelui, toată iarba era zdrobită și roată. (12) Și câinele însuși era diferit: oasele și pielea au rămas din el și blana maro mată ieșită în grămadă (13) - Karabash! – s-a repezit ciobanul la caine, scotand paine din geanta. (14) Dar câinele nu a acceptat nici pâine, nici afecțiune. (15) Și-a dezvăluit dinții în depărtare. (16) Apoi a plecat cu coada între picioare, fără să se întoarcă la chemare. (17) Ea și-a îndeplinit datoria, dar nu a putut să-l ierte pe proprietar pentru uitare. (după L. Gurunts)

Care propoziție conține un cuvânt cu sensul „pelerina de pâslă fără mâneci printre popoarele caucaziene” 1) în prima propoziție?

2) în a 2-a teză 3) în a 7-a teză 4) în a 12-a teză

4. În rândul de cuvinte de mai jos, găsiți cuvântul (cuvintele) în care litera „e” indică același sunet sau sunete ca în cuvântul „râs”. Notează acest cuvânt (aceste cuvinte).

Ocol, bondar, plic, mănâncă.

5. În seria de cuvinte prezentată mai jos, găsiți cuvântul (cuvintele) în care litera „yu” denotă același sunet sau sunete ca în cuvântul „cioc”. Notează acest cuvânt (aceste cuvinte).

Viscol, sud, pantaloni, iubiri.

6. În această serie de cuvinte, găsiți cuvântul (cuvintele) în care litera „е” denotă același sunet sau sunete ca în cuvântul „arțar”. Notează acest cuvânt (aceste cuvinte).

Conduce, se ridică, cântă, vede.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Imaginează-ți că în timpul unei lecții de matematică ai nevoie de o riglă, dar ai uitat-o (ai uitat) acasă. Ce cuvinte ai folosi politicos pentru a cere ajutor colegilor tăi de clasă? Notează-ți cererea (propoziţia trebuie să conţină cel puţin trei cuvinte).
Indicați o propoziție cu predicate omogene.

3. În ce caz sunt indicați CORECT membrii principali ai propoziției?

Ploile au spălat vârfurile prăfuite ale copacilor.

1) ploile spălate 2) coroanele spălate 3) coroanele prăfuite 4) coroanele copacilor

4. În propoziția de mai jos, deasupra fiecărui cuvânt scrie ce parte de vorbire este.Constructorii construiau un tunel lung în subteran.

5. găsi un cuvânt a cărui structură se potrivește cu modelul:

6. Indicați cuvântul FĂRĂ PREȘEDINTE.

7. În următoarea serie de cuvinteÎn următoarea serie de cuvinte găsi litera „I” reprezintă găsiți litera „e” înseamnă, ca în cuvântul „minge”. Scrie-o , ca în cuvântul „râs”.

Familie, far, marinar, cinci.

9. Găsiți într-o propoziție un cuvânt care conțineconsoană fără voce la sfârșitul unui cuvânt. Notează acest cuvânt.

E era un cerc imens cu cai și bărci de lemn.

10. Rescrie Compune și notează

1. Imaginează-ți că în timpul unei lecții de matematică ai nevoie de o riglă, dar ai uitat-o (ai uitat) acasă. Ce cuvinte ai folosi politicos pentru a cere ajutor colegilor tăi de clasă? Notează-ți cererea (propoziția trebuie să conțină cel puțin trei cuvinte).

2. Precizați o propoziție cu predicate omogene.

1) Când soarele răsare, păpădia se trezește și își deschid larg petalele.

2) Sub razele soarelui fierbinte, câmpurile s-au luminat, câmpurile s-au îngălbenit puțin.

3) Cu zori reci, o fâșie rară de ceață se întinde de la mlaștină până la pădure.

4) Sânii agile și aripile de ceară zboară adesea în grădina noastră pentru un răsfăț.

3. În ce caz sunt indicați CORECT membrii principali ai propoziției?

Ploile au spălat vârfurile prăfuite ale copacilor.

1) ploile spălate 2) coroanele spălate 3) coroanele prăfuite 4) coroanele copacilor

4. În propoziția de mai jos, scrieți deasupra fiecărui cuvânt ce parte de vorbire este. Constructorii construiau un tunel lung în subteran.

5. Găsiți un cuvânt a cărui structură se potrivește cu diagrama:

6. Indicați cuvântul FĂRĂ PREȘEDINTE.

1) tunet 2) arde 3) protestează 4) rătăcește

7. În seria de cuvinte prezentată mai jos, găsiți cuvântul(cuvintele) în care litera „I” denotă același sunet sau sunete ca în cuvântul „minge”. Notează acest cuvânt (aceste cuvinte).Familie, far, marinar, cinci.

8. Indicați un cuvânt în care numărul de litere și sunete se potrivește.

9. Găsiți în propoziție un cuvânt care are o consoană fără voce la sfârșitul cuvântului. Notează acest cuvânt.

Era un cerc imens cu cai și bărci de lemn.10. Rescrieți textul, deschizând parantezele, inserând literele lipsă și semnele de punctuație acolo unde este necesar.

D..outright-d..outright am auzit o poveste (h/s) despre (V/v)orob..un alt lac..ro³. G..au spus că g..gan..³ platica¹ și h(u/u)dor..shch(u/u)ki sunt prinși acolo. Un lucru m-a surprins... De ce sunt sh(u/y)ki si platica asa mari, iar lacul..ro este (V/v)orob..altul.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie Compune și notează

Există o pasăre mică, cu nasul lung, becaina. Vânătorii (au numit-o) în..aerisit..m³ bar(f/w)com². Și (nu am putut) să-l găsesc¹. La urma urmei, snipe (f/w) nu arată ca (f/w). Bara(f/w)ka are o lână kurch(a/ya)vaya(d/t)ka r..ga, iar becașul are pene eyes(d/t)ky și un cioc lung (h/f) . Dar într-o zi merg cu (D/d)zhek (de-a lungul) b..lot și aud pe cineva b..t. Ce este (Un)vid..nu suntem nici b..rana nici o(v/f)tsy. De jur împrejur sunt cocoși și stuf... Vezi..adevărat - vară..t (în) cer.. pasăre. Și când ea se scufundă repede..t jos (s/s), penele (f/w)ki (pe) ei sh(i/s)rock..x aripi..yah și hv..ste scot un asemenea sunet (g /To). Ce fel de pasăre înlocuitoare.4

Rescrie Compune și notează

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie Compune și notează

Pe nisip..nu³ puțin adânc..³ un ascuțit (v/f)ka f..vut³ mic..niște² biți¹. Noaptea... dorm (în) gropi... O astfel de gaură se numește gaură. (Pe) puțin adânc..multe găuri, pentru că colonia h..ek este foarte mare..l..shay. În timpul zilei ei învață să înoate și să prindă pești mici. Tarziu.. seara.. pasari de rom.. odihna.. t. Păsările bătrâne sunt deștepte și își păzesc cu atenție puii. Când un inamic (h/c) se apropie, se înghesuie... într-o turmă și se repezi (la) el. Păsările țipă atât de tare..t Toată lumea se sperie..t. Chiar și uriașul vultur-b..cu coadă liberă (nu a putut) suporta..l și a reușit să fugă (din) ch..ek filed..ea.4

Rescrie Compune și notează

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie Compune și notează

Toată iarna¹ vrabia² (H/h) a trăit în vechea conductă de sobă³. Ch(u/y)house (nu)pogi(b/p) baby.³. (în) frig din februarie. Dar (la) noaptea asta.. (H/h)am simțit..că devenise l..complotat. Dimineața a izbucnit din țeavă și s-a uitat în jur. 4

Ramurile salciei s-au lăsat să cadă și au început să nu arate ca copacii unui sat, ci ca părul verde. Am văzut noduri ciudate, strânse pe fiecare păr..sincronizare.. . Da, este minunat

D..picăturile de ploaie se rostogolesc în jos..greutate..sare (din) rinichi..ki (pe) rinichi..ku. Deci (pe) unul dar (f/w)ke sari..t jos (h/s) de-a lungul pădurii..gol..trepte..kami r..băieți de la..intrare. Willow zâmbește... în... somnul ei.

Rescrie Compune și notează

Ramurile salciei s-au lăsat să cadă și au început să nu arate ca copacii unui sat, ci ca părul verde. Am văzut noduri ciudate, strânse pe fiecare păr..sincronizare.. . Da, este minunat

Rescrie Compune și notează

Ramurile salciei s-au lăsat să cadă și au început să nu arate ca copacii unui sat, ci ca părul verde. Am văzut noduri ciudate, strânse pe fiecare păr..sincronizare.. . Da, este minunat

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie Compune și notează

(Y/t)ya a intrat pe lata..intrare, (sub)t..era (pe) lift..si s-a oprit in fata..usa mare..u. Apoi fata d..a devenit (din) buzunarul de hârtie (f/w) în celulă..ku și a găurit..numărul apartamentului. Așa e - apartamentul lui (A/a)n era în fața ei. (T/t) axa și (k/kk) au ascuns cu grijă spatele l..stock. Apoi a rupt încet haina, deși era complet curată. Apoi a trecut mâna prin nasture... soneria.

Dar firul (nu) a început să sune. Totul era clar..dar: (Y/t)os.. horror..but (didn’t)d..want to sound..on that door.

Când te cearți... cu cel mai bun prieten al tău, te lupți... din greu, dar nu se poate face nimic... trebuie.

Rescrie Compune și notează

Dar firul (nu) a început să sune. Totul era clar..dar: (Y/t)os.. horror..but (didn’t)d..want to sound..on that door.

Când te cearți... cu cel mai bun prieten al tău, te lupți... din greu, dar nu se poate face nimic... trebuie.

Rescrie Compune și notează

Dar firul (nu) a început să sune. Totul era clar..dar: (Y/t)os.. horror..but (didn’t)d..want to sound..on that door.

Când te cearți... cu cel mai bun prieten al tău, te lupți... din greu, dar nu se poate face nimic... trebuie.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie Compune și notează

(M/m)alvina si (P/p)yero vezi.. trill (pe) scena si (nu) m.. spala cuvintele.. din su.. deliciu. (B/b)uratino hv..s..și-a ridicat nasul și și-a ridicat greutatea..lo..aplecat spre prietenii lui..yam. Au hotărât că ziua vor studia... iar seara.. joacă în acest f..des..teatru.. .

Rescrie Compune și notează

În mod neașteptat... cortina (h/c)iy³... s-a deschis. (Pe) scenă..³ era un oraș (d/t) pătrat..(d/t)b.¹ Publicul a văzut... lanternele clipind (înăuntru) sub... aleile de acces ale caselor, (în ) geamurile se aprind luminile..n..ki. A apărut un om de înghețată într-un șorț alb.. și-a picat corpul cu înghețată. Fetele au ales și i-au făcut semn cu mâna. Dar și-a ridicat mâinile. Se dovedește că toată înghețata a fost deja consumată.4

Rescrie Compune și notează

(M/m)alvina și (P/p)yero vezi.. tril (pe) scenă și (nu) m.. spălă cuvintele.. din admirație. (B/b)uratino hv..s..și-a ridicat nasul și și-a ridicat greutatea..lo..aplecat spre prietenii lui..yam. Au decis ca ziua sa invete..si seara..se joaca in acest teatru f..des..nom...4

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Rescrie

Rescrie text, deschiderea parantezelor, inserarea literelor lipsă și semnelor de punctuație, acolo unde este necesar. În general, băieții se apropie repede. Și (în) vară..m³ tabără..³ prietenia apucă... ca un hyp (s/s). Uite... ieri încă (nu știau) cum se numește cuiva, dar astăzi sunt deja în... se (nu) se despart... mănâncă. Și acum (V/v)arya și (G/g)ala împreună au pregătit... concursuri¹.. au întocmit o g..zeta. Poate că prieteniile de vară nu sunt la fel de puternice ca prieteniile de la școală, care se întăresc de la an la an. Dar (în) tabără.. băieții vor ști instantaneu.. cine este primul care (v/f) t.. tovarășul (u/y) să ajute.. vino și cine este primul care pro(h/s) )b.. (nu) răspunde..t..sya. Cine va găsi ceva de făcut chiar și (în) căldura verii și cine (în) aceste zile sunt doar... o vacanță.

Dincolo de Cercul Arctic poți urmări un spectacol minunat. Pe cerul nopții... brusc (h/c) dungi multicolore de panglici cu arc fulger se aprind și se aprind. Arată ca niște perdele de verde, roșu și violet. Perdelele se leagănă..t..s luminează noaptea polară... Acesta este un adevărat salt..ka! Acest fenomen uimitor poate dura câteva zile. Se numește... aurora boreală.

Cardul nr. 14

Rescrie Compune și notează(K/k)ostya re(d/t)ko avea nevoie de (să) odihnească..³ . A lucrat mereu cu bucurie...dar și cu sârguință...dar. (În) copilărie.. culegea adesea struguri și fructe de pădure. Vara îngrijea constant gâște și era p..asistentul satului.

Cardul nr. 14

Rescrie Compune și noteazăA crescut (K/k) puternic.. și înalt și a început (să-și) bată tatăl (în) podeaua devreme.. . A încercat (să) țină pasul cu adulții, a muncit (de) dimineața (până) seara. Și ce tip drăguț a crescut Cre(b/p) puțină sănătate și bufniță¹ paternă (d/t) i-au adus repede noroc. Chiar și în anii lungi de... iarnă în care (nu) a stat inactiv. Am țesut coșuri și haine și am reparat ustensile de lemn. Și am visat la un lucru - să devin vrăjitor!

Cardul nr. 14

Rescrie Compune și notează

Cardul nr. 14

Rescrie Compune și notează(K/k)ostya re(d/t)ko avea nevoie de (să) odihnească..³ . A lucrat mereu cu bucurie...dar și cu sârguință...dar. (În) copilărie..a cules adesea struguri și fructe de pădure. Vara îngrijea constant gâște și era p..asistentul satului.A crescut (K/k) puternic.. și înalt și a început (să-și) bată tatăl (în) podeaua devreme.. . A încercat (să) țină pasul cu adulții, a muncit (de) dimineața (până) seara. Și ce tip drăguț a crescut Cre(b/p) puțină sănătate și bufniță¹ paternă (d/t) i-au adus repede noroc. Chiar și în anii lungi de... iarnă în care (nu) a stat inactiv. Am țesut coșuri și haine și am reparat ustensile de lemn. Și am visat la un lucru - să devin vrăjitor! Cardul nr. 14 Rescrie Compune și notează(K/k)ostya re(d/t)ko avea nevoie de (să) odihnească..³ . A lucrat mereu cu bucurie...dar și cu sârguință...dar. (În) copilărie..a cules adesea struguri și fructe de pădure. Vara îngrijea constant gâște și era p..asistentul satului.A crescut (K/k) puternic.. și înalt și a început (să-și) bată tatăl (în) podeaua devreme.. . A încercat (să) țină pasul cu adulții, a muncit (de) dimineața (până) seara. Și ce tip drăguț a crescut Cre(b/p) puțină sănătate și bufniță¹ paternă (d/t) i-au adus repede noroc. Chiar și în anii lungi de... iarnă în care (nu) a stat inactiv. Am țesut coșuri și haine și am reparat ustensile de lemn. Și am visat la un lucru - să devin vrăjitor!

Linia UMK Merzlyak. Matematică. Algebră. Geometrie (5-11) (B)

Linia UMK Geografie. „Linia clasică” (5-9)

Linia UMK V. P. Dronov. Geografie (Roza vânturilor) (10-11) (de bază)

Linia UMK Volobueva-Ponomarev. Istoria generală (10-11) (BU)

Biologie

VPR în întrebări și răspunsuri

De ce a fost creată, când se realizează, ce amenință, cum să se pregătească pentru ea din punct de vedere psihologic? Ne întoarcem la date oficiale și interviuri cu reprezentanții Rosobrnadzor.

Lucrările de testare în întregime rusă (VPR) sunt o practică concepută pentru a testa în mod regulat nivelul de cunoștințe al școlarilor pentru conformitatea cu standardele educaționale ale statului federal. Primele VLOOKS şcolari ruşi scris in 2015. Din 2016, inspecțiile din întreaga Rusie au devenit regulate.

După ce am studiat sursele oficiale, răspundem la întrebările despre malformațiile congenitale pe care părinții le pun cel mai des.

Informații de bază: de ce, pentru cine, cum

De ce a fost necesar să se introducă VPR? Examenul de stat unificat chiar nu oferă toate informațiile necesare?

Elevii susțin examene de stat unificate de specialitate la toate disciplinele nu în ordinea generală, ci la alegere, adică nu există nicio modalitate de a obține date complete despre modul în care alți studenți au însușit materia. În plus, absolvenții își dau seama că viitoarele studii și cariere depind de rezultatele Examenului Unificat de Stat, așa că se pregătesc cu mare atenție pentru examenele de specialitate, apelând cel mai adesea la ajutorul tutorilor și urmând cursuri speciale. Prin urmare, conform Rezultatele examenului de stat unificat este imposibil de judecat rolul școlii în succesul absolvenților. Pentru a obține o imagine mai transparentă, au fost introduse lucrări de inspecție din întreaga Rusie, compilate conform cerințelor uniforme.

În clasa a XI-a, CV-urile se realizează numai pentru acei elevi care nu au ales Examenul Unificat de Stat la disciplinele relevante. Adică cine susține Examenul Unificat de Stat la Geografie nu scrie VPR la Geografie.

„Acum, școlile însele verifică modul în care elevii au însușit subiecte care nu sunt incluse în Examenul de stat unificat sau GIA-9 și efectuează singure teste. Ei îi îndrumă pe propriile sarcini. Nimeni nu controlează modul în care sunt compuse aceste sarcini, care este nivelul lor de dificultate sau cum este evaluată finalizarea lor. Prin introducerea VPR, am oferit școlilor un standard de evaluare unificat...” - Anzor Muzaev, șef adjunct al Serviciului Federal de Supraveghere a Educației și Științei, într-un interviu cu MIA Rossiya Segodnya pe 14 decembrie 2016.

Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școală primară. Cartea conține 10 variante de sarcini standard pentru Testul de lucru în întreaga rusă (VPR) pentru un curs de școală primară. Colecția este destinată elevilor din clasa a IV-a de școală primară, profesorilor și metodologilor care folosesc sarcini standard pentru a se pregăti pentru testul de limba rusă pentru cursul de școală primară. Ordinul Nr.699 al Ministerului Educaţiei şi Ştiinţei Federația Rusă mijloace didactice editura „Examen” sunt aprobate pentru utilizare în instituțiile de învățământ.

Exemple.
Aflați valoarea expresiei 27 + 26.

Aflați valoarea expresiei (11 + 22)*3 - 9.

Conform regulilor de transport aerian, dacă bagajele cântăresc mai mult de 20 kg, atunci trebuie să plătiți suplimentar pentru exces. Privește poza bagajului unui turist și răspunde la întrebarea: pentru câte kilograme va trebui să plătească turistul în plus?
Scrieți soluția și răspundeți.

Katya s-a născut în septembrie 2005. Câți ani avea Katya în martie 2015?

Desenați un dreptunghi în celule, astfel încât laturile sale să treacă prin toate punctele marcate.
Aflați perimetrul acestui dreptunghi dacă latura celulei este de 1 cm.

Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea VPR, Matematică, clasa a IV-a, 10 opțiuni, Sarcini model, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2017 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Lucrări de testare în limba rusă, Matematică, clasa a IV-a, 15 opțiuni, Sarcini tipice, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2019
Lucru de testare în întregime rusă, Matematică, clasa a IV-a, 25 de opțiuni, Sarcini tipice, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2017
VPR, Matematică, clasa a IV-a, 20 de opțiuni, Wolfson G.I., Yashchenko I.V., 2018

Următoarele manuale și cărți.

Abrevierea VPR (All-Russian Test Work) a intrat în viața noastră în 2016. „Efectuați un VPR”, „Pregătiți-vă pentru un VPR”, „Anulați un VPR” sună aproape la fel de familiar ca „trecerea examenului de stat unificat”. Cu toate acestea, nu împiedică cititorul să verifice ceea ce știe despre VLOOKUP.

După anularea examenelor finale și intermediare (acest lucru s-a întâmplat în anii 2000), liderii educaționali au pierdut ocazia de a face un instantaneu continuu al cunoștințelor școlarilor. Și abia în 2016, în urma succesului cercetării naționale privind calitatea educației, Rusia a decis să umple acest gol cu ajutorul unor teste uniforme pentru întreaga țară.

Se recomandă școlilor, municipalităților și departamentelor regionale de educație să analizeze rezultatele VPR și să clarifice dacă cunoștințele elevilor corespund standardelor statului federal.

Totul este bine și totul funcționează. Dar această verificare suplimentară devine o bătaie de cap pentru profesori, părinți și copii.

NU UN EXAMEN, CI MONITORIZARE

Testul All-Russian nu este un examen, ci o monitorizare care se realizează pentru a determina nivelul de pregătire al școlarilor din toate regiunile Rusiei.

Prin urmare, VPR este reglementată de Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 27 ianuarie 2017 nr. 69 „Cu privire la monitorizarea calității educației”.

Acesta este cel mai tânăr dintre studiile de monitorizare în educație. Are doar doi ani. Dar în acest timp, 95/% din toți școlarii ruși au luat deja parte la ea.

Apropo, a spune „treceți VPR” nu este corect. Ar fi mai corect să „scrieți CĂUTARE V”.

OBLIGATORIU SAU NU?

VPR-urile au fost concepute pentru testarea voluntară a cunoștințelor școlarilor.

Astăzi, disciplinele VPR sunt împărțite în obligatorii și opționale.

Subiectele opționale VPR sunt testate în modul de testare: sunt alese chiar de școală pentru a verifica nivelul de pregătire al elevilor.

În 2018, testarea în limba rusă este obligatorie pentru clasele a 4-a și a 5-a, dar nu și pentru clasele a 6-a și a 11-a.

Dar chiar și la disciplinele opționale, nu puteți refuza participarea la VPR: această decizie nu este luată de elev sau de părinții săi, ci de școală.

Cu toate acestea, în realitate, școala nu își alege întotdeauna propriile materii. Cea mai comună alegere este școala.

Decizia este luată de Departamentul regional sau Ministerul Educației. Ei sunt însărcinați de Rosobrnadzor să formeze un eșantion reprezentativ de școli pentru desfășurarea VPR.

De exemplu, în 2018, cel puțin 60% din școlile din fiecare entitate constitutivă a Federației Ruse trebuie să participe la testul de limba rusă pentru toate clasele de rusă pentru clasele a 2-a și a 5-a.

Funcționarii regiunilor și municipiilor sunt instruiți să includă în acest număr 10% din organizațiile educaționale urbane și același număr de organizații de învățământ rural cu cele mai mari și mai mici rezultate ale certificării finale de stat în clasele a 9-a și a 11-a.

Poate că părinții se vor întreba: cine are nevoie de rezultatele GIA dacă elevii de clasa a doua scriu VPR?

Doar pe lângă Rezultate OGEși Examenul Unificat de Stat, autoritățile regionale determină nivelul școlii și locul acesteia în clasamentul regional sau local. Dacă școala dvs. este clasată printre cele mai bune sau, dimpotrivă, rămâne în urmă în mod cronic, ea poate ajunge pe lista participanților la VPR la unele materii fără să dorească.

Din nefericire, anul trecut, părinții, profesorii și directorii s-au plâns că decid pentru ei (și, cel mai important, în ultimul moment) dacă școala lor va participa la testarea în limba rusă într-o anumită materie.

CINE FINALizează SARCINILE DE CĂUTARE VL ȘI CUM?

Această întrebare îi îngrijorează atât pe profesori, cât și pe părinți. Elementele de testare care sunt uniforme pentru școli sunt compilate la Institutul Federal de Măsurări Pedagogice (FIPI), ținând cont de noile standarde de stat (FSES).

Este foarte dificil să obțineți permisiunea oficială pentru a intervieva scriitorii de misiuni GIA sau VPR, chiar dacă sunteți bine familiarizat cu acești oameni de știință.

Ideologii noului tip de monitorizare spun că reperul pentru ei au fost sarcinile studiului internațional comparativ PISA, în care școlari din Rusia au picat de cel puțin două ori.

Întrebările PISA sunt concentrate aplicare practică cunoștințe școlare în situații reale. Specialiștii ruși care dezvoltă sarcini pentru VPR se străduiesc și ei pentru acest „bar” internațional.

Cu toate acestea, versiunile testelor în limba rusă pentru liceu includ și sarcini tradiționale pe care profesorii experimentați le-au întâlnit deja în versiunile demo ale OGE și ale examenului de stat unificat.

„În versiunile demo ale VPR, am întâlnit o mulțime de sarcini de la OGE pentru clasa a 9-a”, spune Ksenia Gennadievna Pudovkina, profesor de geografie și biologie la școala nr. 2 din orașul Sim, districtul Ashinsky Regiunea Chelyabinsk. „VPR în materia mea îndeplinește standardele federale, atât de multe sarcini testează nu cunoștințele, ci capacitatea de a lucra cu informații.”

„Dacă o materie a fost predată în sistem din clasele a V-a până în a XI-a, elevul este capabil să scrie un VPR pe ea”, cred mulți profesori. - Sarcinile lucrării de testare integrală rusească - nivel de bază, nu sunt folosite subtilități în ele.”

„- Eu și copiii mei am rezolvat versiunea demo a VPR - și nimeni din clasă nu a luat o notă proastă. Fă la fel!”, sfătuiesc alții.

CARE SUBIECTE ALE VPR SUNT CONSIDERATE CELE MAI DIFICILE: ATENȚIE!

limba rusa:

Anul trecut, profesorii de limba rusă care pregăteau copiii pentru testul federal au găsit întrebări de nivel superior în temele pentru clasa a 5-a - pe subiecte din clasele a 6-a și a 7-a pe care elevii nu le luaseră încă.

Dacă nu aveți încredere în cunoștințele copiilor, este mai bine să deschideți versiunea demo a VPR pe site-ul FIPI și să vă familiarizați cu sarcinile. Limba rusă este o materie care nu strică niciodată să studiezi.

Biologie:

Unii profesori, în timpul testului All-Russian la biologie pentru clasa a 5-a, au găsit în VPR mai multe sarcini pe subiecte care au fost tratate doar în manuale pentru clasele a 6-a și chiar a 7-a.

„După acest test de biologie, copiii au fost foarte îngrijorați”, a spus una dintre mame „Unii dintre colegii fiicei mele au fost cu un punct mai puțin de o școală C, iar unele au fost cu două puncte mai puțin de un B”. Acesta este mult stres pentru ei. Și de fapt, aproape toate sarcinile VPR care le-au fost date copiilor noștri NU erau conform curriculum-ului de clasa a V-a.”

„În prezent nu există un program unificat de biologie pentru clasa a 5-a”, a răspuns Rosobrnadzor la o solicitare din partea profesorilor la această materie. „În organizațiile educaționale generale ale Federației Ruse, pot fi utilizate programe de lucru a 12 echipe diferite de autori.”

Totuși, dacă școala ta a susținut deja testul la biologie, înseamnă că ești familiarizat cu problema și ai tras concluzii.

Poveste:

Al doilea subiect dificil al lucrării de testare a întregului rus a fost istoria.

„- Rezultatele VPR în istorie au arătat că școlarii din clasele a 5-a și a 11-a nu știu suficient despre istoria lor. pământ natalși personaje istorice celebre, nu știu să stabilească relații cauză-efect între evenimentele istorice și să analizeze diferite tipuri surse de informații istorice”, a declarat Serghei Kravtsov, șeful Rosobrnadzor.

La cursul de istorie pentru clasa a 5-a, au existat într-adevăr întrebări despre istoria pământului nostru natal. Un profesor dintr-un oraș mic, de exemplu, a analizat sarcinile de antrenament VPR și a calculat că copiilor li se va pune o întrebare despre compatrioții lor celebri. Clasa lui a învățat răspunsul în avans (celebrul compatriote avea doar unul). Și la VPR, clasa a fost rugată să numească un eveniment istoric legat de mica lor patrie. Nu este nevoie să explicăm ce au scris elevii de clasa a cincea în schimb. Confuzia a fost totală, iar școala a discutat îndelung dacă este posibilă reformularea întrebării VPR pentru a nu acorda întregii clase scoruri mici.

Geografie:

Anul acesta, unii elevi pot avea dificultăți la proba de geografie: școala trebuie să decidă singură dacă va fi susținut în clasa a X-a sau a XI-a.

Apropo, ea o poate rezolva în ultimul moment (vezi mai sus).

Pentru ca copiii să nu devină nervoși, iată un simulator de geografie VPR gratuit care se deschide convenabil și oferă indicii:

CUM SUNT ATRIVATE NOTELE PENTRU VPR?

„VPR nu este doar măsuri uniforme și aceleași sarcini pe care le fac copiii în toată țara, este și aceleași criterii de evaluare”, subliniază Serghei Stanchenko, șeful proiectului de cercetare de monitorizare NIKO (National Research on the Quality of Education), care au devenit predecesorii VPR.

Coordonatorul federal al VPR este Rosobrnadzor (Serviciul Federal de Supraveghere în Educație și Știință). Nu trebuie confundat cu FIPI (Institutul Federal de Măsurări Pedagogice), care întocmește sarcinile pentru VPR.

Rosobrnadzor administrează VPR: numește coordonatori regionali ai activității de verificare a întregii Rusii. Ei devin Departamentele și Ministerele Educației ale entităților constitutive ale Federației Ruse, care formează o listă de coordonatori municipali ai VPR în entitățile lor constitutive ale Federației Ruse.

Notele pentru sarcinile educaționale sunt atribuite fiecărui elev în conformitate cu o scală specială elaborată de Rosobrnadzor al Federației Ruse.

Apoi punctele VPR obținute sunt convertite în note școlare.

În cazul în care materia este opțională (școala însăși a ales-o pentru a testa cunoștințele elevilor), transferul în note se realizează la discreția profesorilor înșiși.

Vă rugăm să rețineți: dacă în regiunea dumneavoastră s-a decis să se ia în considerare notele pentru CDF în certificarea finală, atunci acestea ar trebui să fie luate în considerare pentru întreaga clasă, și nu pentru studenții individuali.

Nu se poate ca nota cuiva pentru CDF să fie creditată și pusă în jurnal, dar nu și ceilalți copii din clasă.

Dacă o materie de CD este considerată obligatorie, aceasta este evaluată și de profesorii școlii. Dar în acest caz, ei trebuie să atribuie puncte strict după criteriile elaborate de Rosobrnadzor.

Aceste rezultate sunt introduse în formă electronică și nu mai târziu de două zile mai târziu încărcate prin cont personalșcoli de pe portalul lucrărilor de testare All-Russian.

CE POȚI OBȚINE A D ÎN VPR?

Să vedem pentru ce poți obține o notă proastă la testul de matematică în limba rusă din clasa a IV-a.

Dacă un student obține nota de la 0 la 5 puncte pentru munca sa, cunoștințele sale sunt considerate nesatisfăcătoare. Punct 6-9 puncte - primești un C, 10-12 - un B, 13-18 puncte - bucurați-vă, părinți și profesori, aveți un elev excelent!

Limba rusă în clasa a IV-a este evaluată diferit. Oricine marchează mai puțin de 13 puncte primește un doi, 14-23 de puncte primește un trei, 24-32 de puncte primește un patru, 33-38 de puncte primește un cinci.

Acest lucru poate surprinde și dezamăgi mulți părinți care au fost convinși: dacă testul este federal, atunci sarcinile VPR ar trebui verificate la Moscova.

Nu, testul VPR are loc la fața locului, la școală, imediat după ce elevii își predau munca. Acest lucru nu este făcut de computer, ci de profesorii înșiși.

„Recomandăm colegilor noștri să verifice în mod colectiv mai multe lucrări VPR”, explică Serghei Stanchenko algoritmul de verificare, „să vadă ce greșeli au făcut studenții în ele și apoi să convină între ei cum să evalueze rezultatele în conformitate cu criteriile federale”.

Profesorii se pot familiariza cu regulamentele pentru desfășurarea VPR și mostre de lucrări de testare pe site-ul oficial http://vpr.statgrad.org/

E NORMAL SA VA INGRIGORI

Lucrările de testare în întregime rusă sunt scrise în aceeași zi pentru întreaga țară. Mai mult: chiar și în același timp.

Pentru VPR în limba rusă în clasele a 2-a și a 5-a, se recomandă, de exemplu, să lăsați lecțiile 2-3 în program.

Toate acestea impun o anumită responsabilitate administrației școlii.

Și trebuie să ne pregătim pentru faptul că întreaga școală va fi nervoasă: este normal ca toată țara să facă aceeași muncă în același timp.

Unii explică copiilor astfel:

„Când am scris testul RONO în copilărie, eram și noi îngrijorați. Dar pentru test ni s-a acordat o notă în registrul clasei, iar școala va ține pur și simplu în considerare notele tale.”

Unii adolescenți obiectează:

„Atunci de ce să încerci dacă nu pun semne pe VPR”?

Răspunsul la aceasta este simplu: scorurile VPR vor fi anunțate în fața întregii clase. Și asta înseamnă că cei care au luat cu ușurință testul federal nu vor avea cele mai plăcute momente.

În plus, pe baza rezultatelor VPR, tuturor studenților nereușiți li se pot atribui clase suplimentare.

Ai nevoie de asta? Același lucru.

CUM SE SCRIE UN VLOOKUP EXCELENT?

Liderii educației susțin că este ușor să finalizați toate sarcinile VPR. Trebuie doar să stai în clasă și să nu sări peste școală.

Profesorii care au studiat versiunile demo ale VPR la materia lor nu sunt întotdeauna de acord cu acest lucru. Se spune că depinde de tine să decizi scoruri mari Doar câțiva studenți vor putea finaliza sarcinile de testare federale fără pregătire.

Acest fapt este indirect recunoscut chiar de Rosobrnadzor, când NU este recomandat profesorilor (citat):

pregătiți special clasa pentru implementarea clădirilor VPR,
face asta în vacanță sau după școală,
pune note pentru testul federal în jurnal,
evita elementele de instruire pentru sarcinile VPR.

Cât durează pregătirea pentru VPR?

Totul depinde de manualul în care se predă materia, de clasă și de profesor.

„- Cu copiii, desigur, va trebui să repeți totul înainte de VPR. Mi-a luat, mie și elevilor mei motivați, aproximativ trei lecții”, spune Evgenia Vladimirovna Zhinkina, profesor de fizică la școala nr. 32 cu studiu aprofundat Limba engleză Ozersk, regiunea Chelyabinsk.

PROGRAM DE CĂUTARE V

Program VPR-2018 pentru clasa a IV-a

VPR în limba rusă - 17.04.2018 (dictare) și 19.04.2018 (partea test);
La matematică - 24.04.2018;
La subiectul „Lumea din jurul nostru” - 26.04.2018.

Programul VPR-2018 pentru clasa a 5-a:

limba rusă - 17.04.2018;
matematică - 19.04.2018;
istoric - 24.04.2018;
biologie - 26.04.2018.

Elevii de clasa a VI-a vor trebui să scrie un VPR în modul de testare:

la matematică - 18.04.2018;
la biologie - 20.04.2018;
în rusă - 25.04.2018;
în geografie - 27.04.2018;
la studii sociale - 05.11.2018;
în istorie - 15.05.2018.

Perioada de studii pentru absolvenții din clasa a XI-a a fost amânată în martie și aprilie, pentru a nu crește stresul care apare la pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat.

În 2018, cel mai recent CD de biologie pentru clasa a 11-a va fi scris pe 12 aprilie, iar CD-ul din istorie a fost amânat pentru 21 martie.

Scolarii de clasa a XI-a vor scrie VPR folosind:

limbi straine - 20.03.2018;
în istorie - 21.03.2018;
în geografie - 04.03.2018;
la chimie - 04.05.2018;
la fizica - 04.10.2018;
la biologie - 12.04.2018.

VPR ÎN ȘCOALA PRIMARĂ

În clasele a II-a vor lua limba rusă, în clasele a IV-a vor lua VPR la limba rusă (dictare și teste), matematică și disciplina „Lumea din jurul nostru”. Timp de rezolvare a problemelor: 45 de minute

VPR ÎN SCOALA DE BAZĂ

În clasa a V-a, elevii sunt așteptați să studieze la matematică, biologie, istorie și limba rusă (de două ori - în octombrie și aprilie). Din 2018, un CD în istorie a fost adăugat la CD-ul obligatoriu în limba rusă. Elevii de clasa a cincea completează temele timp de 60 de minute

În clasa a VI-a, elevii vor trebui să susțină proba în modul de testare la limba rusă, matematică, istorie, studii sociale, biologie și geografie. Pentru anul 2018, participarea școlii la VPR pentru clasele a VI-a nu este obligatorie. Organizare educațională Ea poate alege subiectul asupra căruia ar dori să efectueze un test de cunoștințe.

VPR PENTRU LICEUL

În clasa a X-a, elevii vor lua VPR la chimie și biologie. În clasa a XI-a - biologie, limbi străine, istorie, chimie, geografie și fizică. VPR este ales de acei absolvenți care nu promovează Examenul Unificat de Stat de specialitate la această materie. Școlile pot alege să conducă un curs de geografie în clasa a 10-a sau a XI-a. Timpul pentru rezolvarea problemelor cu VPR pentru elevii de clasa a XI-a este de 90 de minute.

Informații și suport tehnologic pentru VPR sunt furnizate pe site