Cuvântul „om de știință”, ca mulți alții din vocabularul nostru îmbătrânit, care nu are timp să se transforme și să urmărească schimbările vitale din societate, și-a pierdut de mult sensul inițial. În mod logic, „om de știință” înseamnă „antrenat”, „saturat de cunoștințe”. Conform " Dicționar explicativ mare limbă rusă vie” de Vladimir Dahl, un om de știință este cineva „care a fost învățat, învățat”, iar bursa este „starea, calitatea unei persoane învățate, o cunoaștere aprofundată a științelor, un studiu complet al acestora”.

În zilele noastre, când spunem „om de știință”, ne referim prin aceasta la o persoană care creează știință, creează, descoperă noi cunoștințe și adevăruri științifice, are o diplomă academică și a susținut o disertație. În general, sensul cuvântului „om de știință” devine mai inteligibil atunci când este completat cu epitetele „consacrat”, „famos”, „remarcabil”, „renumit în lume”.

Astfel de epitete insuflă involuntar frică și înconjoară termenul „om de știință” cu o aură de inaccesibilitate pentru muritorul obișnuit care a studiat „ceva și cumva”. Nu ar trebui să disperați și să luăm, să zicem, sensul expresiei „om de știință faimos” la propriu, așa cum este cunoscut în întreaga țară sau chiar în lume. La urma urmei, poți fi celebru la o scară mult mai mică, de exemplu într-un institut, universitate sau chiar o facultate. Sau, în general, poți fi ghidat de o rețetă comportamentală comună: „Principalul lucru nu este să fii, ci să arăți!” Pare mult mai ușor să fii numit om de știință decât să fii de fapt unul. Acesta este folosit universal de oamenii pentru care purtarea mantalei de om de știință sub forma unei diplome și a unui titlu este mult mai important decât a fi un adevărat om de știință.

Din punct de vedere al statisticii, orice cetățean care lucrează creativ în știință are dreptul să fie numit om de știință. Dar nu uitați încă un adevăr important: „Fără o bucată de hârtie ești un bug, dar cu o bucată de hârtie ești o persoană.” Mai ales într-o societate care se află pe primul loc în lume în ceea ce privește formalismul și birocrația. Deci, dacă doriți să fiți considerat om de știință, prezentați un certificat care să ateste că sunteți om de știință. Astfel de certificate sunt diplome și certificate care indică prezența unei diplome sau a unui titlu academic. Deci, mai întâi trebuie să înțelegeți aceste grade și titluri, a căror prezență este documentată de autoritățile științifice autorizate.

Să vorbim despre sistemul de grade și titluri academice. Conform registrului unificat aprobat de grade și titluri academice, în Rusia au fost introduse două grade academice: prima este Candidatul în științe și cea superioară este Doctorul în științe. Fiecare candidat la științe poate fi considerat, după expresia potrivită a lui V. Vysotsky, „un candidat la doctor”. Dar, spre deosebire de candidații la calitatea de membru al PCUS, care după un an au devenit complet membri, nu toți candidații la știință ajung să devină doctor. Doar cam la fiecare zecime. Restul rămân candidați pe viață. Iar perioada de experiență a candidatului nu este de un an, ci de obicei de la 5 la 25 de ani. Candidații, ca și vinul, trebuie să fie învechiți pentru o anumită perioadă de timp, de aceea cei dintre ei care se străduiesc să obțină titlul academic de doctor în științe, fără să fi fost anterior candidat la știință de câțiva ani, sunt priviți cu degete de medicii în vârstă de știință, care au fost candidați de mulți ani, care își decid soarta științifică.

În principiu, o diplomă academică este acordată pe bază protectia publica dizertații pentru candidații la gradul corespunzător. Ce este o disertație și care este susținerea ei este discutată în prezentarea următoare.

Formal, conform regulilor stabilite, se acordă gradul științific de candidat la științe consiliu de disertație, adică un consiliu de specialitate care are dreptul de a accepta dizertații pentru susținere pentru gradul academic corespunzător. Dar gradul științific de doctor în științe se acordă numai Comisia Superioară de Atestare (HAC) pe baza unei petiții a consiliului de disertație, acceptată în urma susținerii cu succes a unei teze pentru gradul de doctor în științe la consiliul de disertație autorizat să accepte teze de doctorat în vederea susținerii (consiliul de doctorat). Consiliile de doctorat au dreptul de a accepta atât teze de doctorat, cât și teze de doctorat pentru susținere. Dar nici în procesul de obținere a diplomei de doctor nu este posibil să ocoliți Comisia Superioară de Atestare. Diploma de râvnit candidat poate fi obținută numai după verificarea controlului la Comisia Superioară de Atestare a dosarului de certificare depus acolo spre examinare de către consiliul de disertație după susținere.

Deci, o diplomă academică și o disertație sunt strâns legate. Pentru a obține o diplomă academică de candidat sau doctor în științe, trebuie mai întâi să pregătiți și să susțineți o dizertație, iar aceasta, la urma urmei, este o lucrare științifică voluminoasă, care conține de la 100 la 350 de pagini de text. Este posibil să nu scrieți o disertație de mai multe pagini și să obțineți în continuare o diplomă academică? Se pare că este posibil, deși nu este complet simplu. Conform reglementărilor privind acordarea diplomelor academice, o teză de doctorat poate fi completată sub forma raport științific, reprezentând un scurt rezumat al rezultatelor cercetării și dezvoltării efectuate de solicitant. Regulamentul prevede această posibilitate după cum urmează: „O dizertație pentru gradul de doctor în științe sub forma unui raport științific este un scurt rezumat al rezultatelor cercetării și dezvoltării, cunoscute unei game largi de specialiști.” Raportul trebuie susținut de un set de lucrări științifice publicate anterior de solicitant în domeniul de cunoaștere relevant, care sunt de mare importanță pentru știință și practică. Rareori, aplicanții urmează o astfel de cale netrivială. Trebuie să ai o mulțime de publicații, să fii faimos chiar înainte de a primi o diplomă academică și să urmezi un drum necălcat și, prin urmare, mai riscant.

După ce am primit câteva informații primare despre grade academice, să trecem la titlurile academice. În Rusia, conform registrului unificat al diplomelor și titlurilor academice, aprobat în 2002, sunt furnizate următoarele titluri:

a) conferențiar într-o specialitate conform nomenclatorului specialităților lucrătorilor științifici sau în catedra unei instituții de învățământ;

b) profesor pe specialitate sau catedră.

Sistemul de titluri academice este mai confuz decât sistemul de grade academice. Și nu numai pentru că fac distincție între titluri pe specialitate și catedră, ci și pentru că diplomele sunt, parcă, doar științifice, dar titlurile sunt atât științifice, cât și pedagogice, didactice. Diplomele academice sunt acordate în esență numai de Comisia Superioară de Atestare, iar toate tipurile de titluri științifice sunt acordate de Comisia Superioară de Atestare, Ministerul Educației și Academia Rusă de Științe. Fără a urmări sistematizarea informațiilor despre titlurile academice care sunt predispuse la schimbare, le atingem doar în efortul de a face distincția între conceptele de „diplomă academică” și „titlu academic” și de a preveni confuzia adesea observată în acest sens.

Vorbind despre titlurile academice, ar trebui să distingem titlu sau pur și simplu o funcție deținută dintr-un titlu academic, pe care o poate avea fără a ocupa o funcție similară. Astfel, poți ocupa funcția de profesor sau conferențiar fără a avea titlul corespunzător, confirmat de prezența unui certificat. Dar poți deține titlul de profesor sau conferențiar, să ai certificatul oficial corespunzător și să lucrezi ca administrator de casă, sau chiar să nu lucrezi deloc. Trebuie să scriu despre asta nu numai dintr-un sentiment de milă pentru profesorii cu titlul care, vai, nu lucrează ca profesori, ci într-o poziție ceva mai inferioară. Ideea este, de asemenea, că cei care lucrează ca profesori, dar nu au un astfel de titlu academic, tind să se numească profesori, deși în realitate ocupă doar o funcție de profesor. Este curios că armata este mai modestă în această privință – un colonel care deține funcția de general nu se numește general până când nu primește gradul de general.

Trebuie să știți că, alături de titlurile de „profesor asociat” și „profesor” susținute de certificate, există titluri pur oficiale care nu au legătură directă cu acordarea unui titlu academic. Totodată, pentru a ocupa funcția de cercetător (junior, pur și simplu științific, senior, conducător, șef) într-o instituție de cercetare sau de învățământ, este de dorit, și uneori obligatoriu, să aibă diplome și titluri academice. Pentru personalul științific și științifico-pedagogic se stabilesc titluri academice conform criteriilor sistemului de certificare de stat.

Titlul academic de conferențiar atribuite angajaților organizațiilor științifice pentru activități de cercetare și angajaților instituțiilor de învățământ superior pentru activități științifice și pedagogice.

Titlul academic de profesor se acordă angajaților instituțiilor de învățământ superior și organizațiilor științifice pentru activități științifice și pedagogice și formarea studenților absolvenți.

Persoanele cărora li s-au acordat titluri academice li se eliberează certificate corespunzătoare, care, prin analogie cu diploma de candidat sau doctor să furnizeze „certificate” oficiale de implicare în lumea oamenilor de știință.

Se ridică o întrebare legitimă: „De ce și cine are nevoie de aceste semne duble viclene, o dimensiune dublă a bursei: după grade și titluri?” Cel mai firesc răspuns, în opinia noastră, este: „Tot ceea ce există în lume este rezonabil. Deci așa ar trebui să fie. Cât despre trucuri, în știință nu te poți lipsi de trucuri. Uneori o poți face fără cunoștințe, dar nu o poți face fără trucuri.”

Așa că este mai bine să nu-ți irosești energia mentală, ci să înțelegi în sfârșit modul în care diplomele academice diferă de titlurile academice. Căci, în general, așa cum reiese din prezentarea anterioară, sistemul de grade și titluri academice este atât de confuz, încât dacă încerci să înțelegi toate detaliile, devii și mai confuz.

1. Titlurile academice se acordă ca urmare a susținerii disertațiilor, iar titlurile academice se acordă pe baza rezultatelor activităților științifice și pedagogice. Procedura și procedura de „atribuire” și „atribuire” sunt diferite. Un solicitant care dorește să obțină o diplomă academică dovedește că are temeiuri în acest sens într-o „instanță” sub forma unui consiliu de disertație, care ia decizia inițială de a acorda diploma solicitată pe baza susținerii disertației. Un titlu academic este atribuit de către organismele abilitate pe baza unei petiții care indică faptul că solicitantul pentru un titlu academic a îndeplinit condițiile necesare pentru aceasta.

Este extrem de dezirabil, aș spune, chiar și obligatoriu, să nu se confunde cuvântul „premiat”, care se referă doar la grade academice, cu cuvântul "alocat", atribuibil numai titlurilor academice. Aceasta este o greșeală comună, inerentă, din păcate, chiar și celor care au devenit deja oameni de știință. O astfel de eroare indică fie neglijență lingvistică, fie cultură științifică scăzută. În viața de zi cu zi, cuvintele „prezent” și „oferiți” sunt confundate în același mod, având semnificații diferite. Apropo, dacă se depune o petiție împotriva unui cercetător pentru a-i conferi un titlu academic, atunci se obișnuiește să se spună că a fost nominalizat pentru un titlu academic. Dar nu oferă o diplomă academică, așa cum reiese din declarația anterioară, este acordată de consiliile de disertație sau comisii speciale pe baza rezultatelor susținerii disertației.

2. Prezența unei diplome academice se evidențiază printr-o diplomă a unui candidat sau doctor în științe, iar prezența unui titlu academic se constată printr-un certificat al unui conferențiar sau profesor. Deci certificatele sunt numite diferit.

3. De regulă, atribuirea titlului academic de conferențiar superior este precedată de acordarea diplomei academice de Candidat în științe, iar acordarea titlului de profesor universitar este precedată de acordarea diplomei academice de doctor în științe, adică trebuie să obții mai întâi diplome, apoi titluri adecvate acestora și, prin urmare, cel mai adesea este mai dificil să obții o diplomă decât un titlu, care, dacă ai o diplomă, este relativ ușor de obținut în câțiva ani.

Prin urmare, este clar că pentru a obține un titlu este de dorit să aveți o diplomă. De preferat, dar nu obligatoriu. Este posibil să obțineți un titlu fără diplomă, pentru a face acest lucru, trebuie să fiți, după cum spun reglementările privind titlurile academice, un specialist înalt calificat și să dețineți o funcție științifică corespunzătoare. În lexicul neoficial științific modern, un cercetător sau un profesor căruia i s-a acordat titlul de profesor în absența unei diplome de doctor este de obicei numit profesor „rece”. Un astfel de profesor nu este lipsit de posibilitatea de a-și susține disertația și de a se transforma într-un „fierbinte”.

Să subliniem încă o dată că atunci când vorbim despre titluri academice, acestea ar trebui să fie distinse de poziții. Poți ocupa funcția de conferențiar sau profesor fără a avea titlul academic corespunzător. Diferența dintre un deținător de titlu și un deținător de poziție este aproximativ aceeași ca între un proprietar de mașină cu normă întreagă și un șofer care nu este proprietar. Titlul este dat pentru totdeauna, pe viață, iar postul este dat pentru o anumită perioadă. Adevărat, sunt adesea cazuri când ai un post, dar postul este ocupat de o persoană fără titlu, deși ești conferențiar după grad, dar ești obligat să lucrezi ca asistent. Știința este un lucru complicat, multe sunt posibile în ea. Titlul este una dintre aceste oportunități.

Gama de poziții științifice este mai largă decât gama de titluri academice. Astfel, pentru două titluri academice există un întreg set de posturi. În instituțiile de învățământ superior acesta este asistent, lector, conferențiar, conferențiar, profesor. În organizațiile științifice - junior (pentru mine), pur și simplu științific, senior (pentru mine), lider, cercetător șef (aceștia din urmă sunt numiți în glumă mușcăre). În plus, există și funcții înalte ale șefilor de departamente, secții, laboratoare, sectoare, și chiar superioare - rectori, prorectori, directori. În general, avem suficiente poziții științifice. Oricine ocupă o astfel de funcție are dreptul de a fi considerat om de știință.

Trebuie menționate oamenii de știință, sau mai bine zis, titlurile științifice care încep cu cuvintele „onorabil”, „onorabil”, dar nu sunt destinate oamenilor de știință începători, ci celor care își termină cariera științifică. Oamenii de știință și doctorii onorifici de obicei nu au nevoie de disertații, fie le au, fie nu au nevoie de ele.

Nu poți ignora titlurile membru corespondentŞi membru titular (academician) al Academiei de Științe. La prima vedere, se pare că acest lucru nu este nici pentru tineri, deși Andrei Dmitrievich Saharov a devenit membru corespondent al Academiei de Științe a URSS la vârsta de 28 de ani și academician la vârsta de 32 de ani. Și, în general, un soldat care nu visează să devină general este un soldat rău, la fel ca un student absolvent care nu visează să devină academician. Șansele sunt aproximativ egale, dar în viitor sunt mai mari pentru studenții absolvenți, deoarece numărul de posturi academice vacante în ultimii ani a început să crească brusc datorită creșterii numărului de academii în sine.

Din nou, sunt necesare clarificări suplimentare pentru a înțelege această problemă. În zilele noastre, academiile științifice din Rusia formează o întreagă piramidă, în vârful căreia se află Academia Rusă de Științe, creată de Petru cel Mare în 1724, care include aproximativ o mie de membri corespondenți și membri cu drepturi depline (academicieni). Acesta este sfântul sfintelor științei. Chiar și marele transformator N.S. Hrușciov nu a reușit să înlocuiască Academia de Științe cu o colecție de academii de ramură. Ei spun că președintele de atunci al Academiei de Științe A.N. Nesmeyanov i-a spus lui Hrușciov: „Nikita Sergheevici, Academia a fost creată de însuși Petru cel Mare și nu este pentru tine să o închizi”. A L.I. Brejnev și alții ca el nu au reușit să realizeze expulzarea liber-gânditorului A.D. din Academia de Științe. Saharov.

Măreția Academiei Ruse de Științe (RAN) este determinată de faptul că include cei mai remarcabili oameni de știință, generali și chiar mareșali din știință. Dar și faptul de a primi o rentă viageră sub formă de „burse” joacă, de asemenea, un rol. Înainte de reformele pieței, academicienii erau plătiți cu 500 de ruble în plus față de venitul din muncă. pe lună și membrii corespunzători - 300 de ruble, care a fost de aproximativ dublu față de nivelul mediu salariileîn Uniunea Sovietică. În condițiile economiei rusești de cvasi piață, „bursele” academice au „slăbit” inițial, dar, începând cu 2002, au crescut din nou semnificativ și au ajuns de două până la trei ori salariul mediu lunar al unui muncitor rus obișnuit. Acesta nu este un nivel mare, ținând cont de inflație, dar fluxul celor care se străduiesc să devină membri corespondenți și membri cu drepturi depline ai RAS nu se usucă. La urma urmei, există și alte stimulente în afară de sprijinul monetar.

La al doilea nivel al piramidei academice se află academii de ramură de stat, precum Academia de Științe Medicale, Academia de Științe Pedagogice, Academia de Arhitectură și Construcții, Academia de Științe Agricole, Academia de Arte și, într-o oarecare măsură , Academia de Științe ale Naturii (RAEN). Ei includ, de asemenea, membri cu drepturi depline (academicieni) și membri corespondenți, dar „bursele” lor de stat sunt de o jumătate sau chiar de două ori mai mici și doar Academia însăși are dreptul de a plăti bani Academiei Ruse de Științe Naturale.

Ei bine, la al treilea nivel, în așa-numita perioadă de tranziție de la administrativ și administrativ la economie de piataÎn Rusia au apărut atât de multe academii publice, academicieni și membri corespunzători, încât sunt nenumărate. El însuși a devenit un academician a două academii deodată. Dar în aceste academii nu plătesc bani de stat și, dimpotrivă, pentru a deveni membru trebuie să plătească o taxă de intrare ca un fel de plată pentru dreptul de a purta titlul de membru corespondent al Academiei sau de membru titular.

Deci, dacă vrei să înțelegi adevărata măreție a titlului de academician, atunci trebuie să afli mai întâi cărei Academie aparține. Academicienii nou-înființați ai numeroaselor academii create de om sunt reticenți să vorbească despre asta, numindu-se cu academicieni patos, membri corespondenți, fără a indica la ce academie se referă.

A ajunge în stratul superior al elitei necesită abilități și noroc speciale. Deși formal academicienii sunt aleși și ca membri corespondenți, pentru a deveni unul, trebuie să fie ales într-un sens diferit al cuvântului. Membrii și academicienii au propria lor loja masonică, propriile legi de promovare, care, poate, sunt singurele cunoscute de ei. Nici disertație, nici lucrări științifice nu joacă aici un rol decisiv, deși este nevoie de o diplomă academică. Este mult mai important să intrați în flux și să obțineți sprijin de la membrii lojei. Cu cât nivelul Academiei este mai ridicat, cu atât este mai dificil, firește, să intri în ea.

Nu există nicio îndoială că concurența acerbă (zece sau mai mulți doctori în științe luptă pentru o poziție ca membru corespondent al RAS), dorința de a obține un apartament științific la etajul cel mai înalt, mai aproape de soare, se datorează unora. stimulent super-puternic. Se vorbește mult despre renta viageră primită din buzunarul public prin a avea un titlu academic pe lângă alte venituri. Și, de asemenea, despre posibilitatea de a obține un nou post mai târziu. Cei care luptă pentru vârf susțin că fac acest lucru din dragoste pură pentru știință, astfel încât meritele lor științifice neîndoielnice vor primi recunoaștere publică, iar ei înșiși vor primi independență economică și libertatea creativității științifice.

Și încă un detaliu interesant. În Rusia, au apărut multe academii, universități și institute educaționale non-statale, care au uneori consilii de disertație. Cei mai „curajoși” dintre ei îndrăznesc uneori să se separe complet de stat în persoana Comisiei Superioare de Atestare, acordând diplome academice nu doar unui candidat, ci chiar și unui doctor în științe fără participarea Comisiei Superioare de Atestare, așa cum este obişnuit în străinătate în condiţii cu totul diferite. După apărarea lor, unor astfel de oameni de știință „copiți” rapid li se eliberează imediat diplome sigilate, numite „cruste”, ale căror forme nu sunt deosebit de dificil de produs sau cumpărat. Rămâne doar să le spui candidaților și doctorilor în științe certificați în acest fel: „Mergi, Vasya, pe calea științifică și, bineînțeles, primești o recompensă pentru serviciile tale”.

Aceasta este una dintre consecințele liberalizării grăbite a științei și educației rusești. Aș vrea să le reamintesc în continuare „meșterilor” că, conform Hotărârii Guvernului Federația Rusă din 30 ianuarie 2002 nr. 74, doar diplomele eliberate de Ministerul Educației al Federației Ruse sau de alte organisme de stat autorizate sunt valabile ca documente pentru acordarea diplomelor academice prevăzute de sistemul de certificare de stat.

Familiarizându-se cu sistemul rus de diplome și titluri academice, un cititor curios are dreptul să întrebe cum este acolo, adică în străinătate, în acest sens. Înțelegi că ei nu pot avea un sistem atât de strict și armonios ca al nostru. Acolo, cine vrea ce, o face. Și guvernul nu se amestecă în această chestiune și nu există o Comisie Superioară de Atestare a Statului, iar regulamentele și instrucțiunile sunt mai puține decât ale noastre. Adevărat, autodisciplina este de obicei mai mare acolo și responsabilitatea de sine este, de asemenea, mai mare. Universitățile, având capacitatea de a acorda în mod independent „propriile” diplome academice, nu le împrăștie în stânga și în dreapta, nu le transformă într-un subiect de cumpărare și vânzare sau nepotism. Cel puțin ei fac asta rar, ca excepție.

Drept urmare, cu grade și titluri e prea simplu acolo, nu ca aici. Primitivism complet, chiar plictisitor. Fără candidați, fără profesori asociați. Adevărat, există doctori și profesori. Dar doctorul lor este ceva ca un candidat intern. Prin urmare, candidații noștri, plecați în străinătate sau au intrat în contacte cu oameni de știință străini în țara lor natală, se numesc imediat medici. Deși îi numesc pe oamenii de știință începători licențiați și maeștri, aceștia din urmă trebuie chiar să pregătească o disertație.

Încercările noastre de a reproduce pregătirea de licență și masterat în Rusia nu au fost încă încununate cu succes răsunător.

Din nou, ei nu au un set complet al titlurilor noastre științifice. Dar profesorii vin în diferite grade: juniori, doar profesor și seniori sau complet (nu după mărime, desigur, ci prin completitudinea cunoștințelor și recunoașterea meritelor).

De ce oamenii au nevoie de diplome și titluri academice?

Problema scopului vieții, aspirațiile și nevoile umane, distribuția lor în ceea ce privește semnificația și importanța a ocupat și va ocupa pentru totdeauna mințile oamenilor. Este la fel de evident că, în ciuda tuturor eforturilor filozofilor și sociologilor, nimeni nu va putea niciodată să rezolve complet această problemă. În consecință, nu este nevoie să căutați un răspuns exhaustiv la întrebarea: „De ce și de ce oamenii se străduiesc să obțină diplome și titluri academice, cheltuind mult timp, efort și bani pentru asta?” În cele din urmă, dacă o persoană caută ceva, înseamnă că are nevoie de el. O nevoie este ceva de care oamenii au nevoie și ar trebui să ne gândim mai mult nu la natura unei astfel de nevoi, ci la cum să o satisfacem mai eficient. în întregime la costuri mai mici, limitate. Dar totuși, este necesar și posibil, chiar necesar, să înțelegem sensul dorințelor celor care suferă de a dobândi o diplomă academică, deoarece gradul de zel cu care solicitantul își atinge scopul depinde de dorințe.

Conform ideilor sociologului și psihologului american Abraham Maslow, nevoile umane structurate ierarhic formează un fel de „piramidă” formată din cinci pași și niveluri. Nevoile ordonate pe rang formează următoarea structură.

1. Nevoia de autorealizare, autoafirmare.
2. Nevoia de respect din partea celorlalți și de stima de sine.
3. Nevoia de comunicare, prietenie, iubire.
4. Nevoia de siguranță și asistență.
5. Nevoi fiziologice.

Să luăm în considerare modul în care satisfacția nevoilor enumerate este legată de prezența diplomei academice și a titlului academic al unei persoane. Un om de știință își poate satisface mai pe deplin nevoile fiziologice dacă, după susținerea cu succes a unei dizertații, acordarea unei diplome academice sau conferirea unui titlu academic, veniturile și accesul la bunuri materiale cresc.

Siguranța unui om de știință este oarecum mai mare decât a unui cetățean obișnuit; Datorită venerației istorice a oamenilor de știință din Rusia, aceștia sunt uciși mai puțin de bandiți și grupuri criminale. Tinerii studenți absolvenți de sex masculin primesc o amânare de la recrutarea militară în timp ce își finalizează studiile. Candidații la știință nu sunt în general recrutați în armată prin forță. Oamenii de știință mai mult sau mai puțin eminenți sunt repartizați în clinici speciale, statul are puțin mai multă grijă de sănătatea lor în comparație cu cei neeminenți, deși în Rusia cvasi-piață această oportunitate a dispărut.

Alăturarea unui club de oameni de știință dezvoltă fără îndoială comunicarea și prietenia; Contacte suplimentare apar între oameni de știință, formează clanuri unice, se întâlnesc la conferințe, seminarii, evenimente organizate de casele oamenilor de știință, tot felul de societăți și fundații științifice. Oamenii de știință călătoresc adesea în străinătate și comunică cu colegii străini. Odată cu satisfacerea nevoilor de dragoste, problema nu se rezolvă atât de clar, dar, în orice caz, dragostea absolvenților pentru conducătorii lor este un eveniment obișnuit.

Respectul pentru oamenii de știință de către ceilalți, așa cum am menționat deja, provine din istoric tradiții ruseștişi deşi în în ultima vreme un astfel de respect a dispărut oarecum pe fondul venerației pentru oamenii de afaceri care știu să facă bani, dar într-o anumită măsură este încă respectat. Dar nevoia de respect de sine după primirea diplomelor și titlurilor academice este, evident, satisfăcută într-un grad înalt. Nici măcar nu observi cum începi să te respecți cu adevărat și să te tratezi cu demnitate.

Și, desigur, scrierea și susținerea unei dizertații, obținerea și utilizarea în continuare a diplomelor și titlurilor academice este una dintre cele mai înalte forme de auto-realizare și auto-exprimare. În acest sens, oamenii de știință sunt depășiți doar de actori și politicieni.

Oamenii de știință trăiesc relativ mult, cel puțin mai mult decât oamenii implicați în multe alte tipuri de activități cu scop. Potrivit estimărilor experților, gradul de candidat și titlul de profesor asociat prelungesc viața cu doi până la trei ani în comparație cu cei fără diplomă, doctorii și profesorii trăiesc mai mult cu aproximativ cinci până la șapte ani, membrii corespondenți și academicienii - cu opt până la zece. Lipsa unor statistici detaliate și de încredere nu ne permite să confirmăm ipoteza enunțată cu cifre mai fiabile. Și oamenilor de știință le este mai ușor să-și găzduiască copiii decât să prelungească cu succes viața copiilor lor. Acest lucru ar trebui să fie luat în considerare atunci când se luptă pentru prima formă de fericire - creșterea speranței de viață, prelungirea acesteia în urmașii și asigurarea unei vieți bune pentru urmașii.

Când vine vorba de fericirea îmbogățirii, oamenii de știință nu sunt nici ultimii oameni. Desigur, în ceea ce privește veniturile și bunăstarea materială, nu se pot compara cu antreprenorii de succes, oligarhii și cea mai înaltă nomenclatură. Chiar și un academician este puțin probabil să câștige competiția. Dar un candidat la știință poate concura cu un muncitor, lucrător de birou, inginer, doctor, profesor. Și în ceea ce privește veniturile, și în ceea ce privește economiile de numerar, și în ceea ce privește proprietatea. O diplomă academică poate oferi o mașină și un teren de grădină, uneori chiar și o casă modestă. Nu imediat, desigur.

În termeni monetari, diplomele și titlurile academice aduc venituri suplimentare atât datorită unei rate salariale ușor crescute, cât și ca urmare a primirii de bonusuri și venituri suplimentare. Din păcate, momentul în care un candidat sau un profesor asociat a primit o creștere garantată a salariului în valoare de 50 până la 200 de ruble. pe lună, doctor în științe - de la 100 la 400 de ruble. (și rubla era aproape ca valoare de dolar) este un lucru din trecut. Cu toate acestea, încetul cu încetul, pare să revină. Depinde mult de capacitatea de a folosi grade și titluri ca instrument de obținere a banilor și a bogăției materiale, acționând după formula: „diplomă academică - promovare într-o funcție - obținerea unei poziții care îți permite să primești venituri - primirea veniturilor în sine. ”

Nu este nevoie să ascundem că cererea de produse științifice și intelectuale observată în fosta tara sovietici, au scăzut semnificativ; Adesea, un produs științific, spiritual, rămâne nerevendicat de sistem și societate. În același timp, anumite tipuri de produse științifice, educaționale și informaționale sunt foarte apreciate pe piața modernă de bunuri și servicii din Rusia. Este posibil să le vinzi în străinătate la un preț accesibil.

Să nu facem concluzii pripite, pripite, unilaterale despre eșecul ideii de fericire materială, monetară pe motive științifice. La urma urmei, ei încă plătesc. Timpul liber, pe care un om de știință îl are mult mai mult decât alți muncitori, costă și el poate fi folosit pentru activități comerciale suplimentare. Și, în cele din urmă, dacă decideți să creșteți și să vindeți flori, să vindeți țigări importate și poate chiar petrol, gaz sau metale, atunci o diplomă și un titlu academic nu vor strica în niciun fel și, de asemenea, vă vor ajuta în anumite privințe. Diplomele academice și imaginea științifică pe care o generează sunt un adaos excelent, extrem de util în arta comerțului, dacă nu chiar o întărire.

Chiar dacă știința nu este cea mai bună, nici cea mai bună mod eficientîmbogățire materială, dar aceasta este o cale sigură către bogăția spirituală. Trebuie recunoscut că știința, ca și arta, oferă posibilități inepuizabile în acest sens. Cunoașterea celor mai lăuntrice secrete ale universului și chiar introducerea în lumea oamenilor care creează știința, ridică o clădire maiestuoasă, niciodată finalizată a cunoașterii, dă senzații extraordinare, incomparabile, sentimente speciale. Implicarea personală în completarea tezaurului Științei Eterne exaltă o persoană și servește ca o sursă puternică de autoafirmare, atingere a faimei și apropiere de glorie. Nu degeaba o sută de membri ai Academiei de Științe Naturale din Paris sunt considerați nemuritori.

Dintre oameni, oamenii de știință, prin analogie cu scriitorii, artiștii, artiștii, sunt considerați de mulți oameni nobili, inteligenți, dotați intelectual sau chiar cei mai inteligenți oameni. Îmi amintesc respectul profund pe care mama l-a avut pentru oamenii de știință. În îndepărtatul sat ucrainean în care mi-am petrecut copilăria, desigur, ei habar nu aveau și nici măcar au auzit de diplome și titluri academice. Cuvântul „om de știință” a fost asociat cu conceptul de „educat”. Mama mea, care printr-o minune a absolvit liceul la Odesa, era considerată aproape cea mai învăţată persoană din sat. Tatălui meu, care abia a terminat două clase la o școală parohială, îi plăcea să spună, sfidând mama sa: „Dacă toată lumea devine alfabetizată, cine va păzi porcii?”

Să încercăm acum să înțelegem forțele motrice care îi motivează pe rușii care trăiesc în condițiile unei perioade prelungite de tranziție de la o economie socialistă sovietică la o economie capitalistă de piață să scrie și să susțină disertații. Viața mărturisește că astfel de stimulente există. După recesiunea evidentă de la sfârșitul anilor 90 ai secolului XX. în Rusia chiar la începutul secolului al XI-lea. A existat o creștere a interesului pentru susținerea disertațiilor și obținerea de titluri academice. De ce este cauzată și pe cine afectează?

Există un număr tot mai mare de tineri pragmați care nu consideră știința cel mai bun și mai profitabil domeniu de activitate în condițiile vieții moderne, dar care înțeleg că un stoc de cunoștințe științifice, susținut de o diplomă academică, nu numai că nu va strica, dar poate fi foarte util. În timp ce se angajează în antreprenoriat, participă la o afacere mai mult sau mai puțin profitabilă sau planifică o astfel de participare, străduindu-se să se impună în clasa de mijloc, astfel de tineri înțeleg în același timp că înscrierea la școala postuniversitară prin corespondență, devenind candidat, apără o disertație este utilă pentru consolidarea statutului și poziției lor în societate, în viață. Ei nu se așteaptă la beneficii sau avantaje imediate de la o diplomă academică, dar cred că toate acestea vor veni în timp. Ei bine, această cohortă de solicitanți de diplome este cu siguranță gânditoare la viitor.

O altă categorie de oameni care doresc să obțină o diplomă academică face parte din „noii ruși” care au dobândit o avere financiară și o poziție decentă, au fost onorați să devină membri demni ai clasei de mijloc ruse și, în același timp, caută modalități și înseamnă a-și consolida poziția în numele unui viitor de încredere. Acești oameni energici caută domenii suplimentare pentru a-și aplica eforturile și pentru a-și investi fondurile disponibile. Una dintre aceste domenii este știința, sau mai precis, obținerea unei diplome academice. Un simplu calcul sau idei pur intuitive îi convinge pe astfel de solicitanți la o diplomă academică că investițiile în activități științifice, care nu reprezintă o parte atât de semnificativă din potențialul lor de resurse disponibile, puterea, energia, timpul, banii, vor da cu siguranță roade. Și chiar dacă nu plătesc în termeni monetari, pierderile nu sunt atât de semnificative și sunt destul de tolerabile. Chiar și faptul de implicare pe termen lung, sau chiar pe tot parcursul vieții, în știință prin obținerea unei diplome academice servește drept recompensă demnă pentru astfel de oameni și rambursează resursele cheltuite.

Următorul grup de ruși, dornici să dobândească gradul academic de candidat și doctor în științe, și apoi, dacă este posibil, să devină profesor, sunt cetățeni eminenți și bogați de vârstă mijlocie care au apărut pe valul de reformele piețeiși a ocupat o poziție foarte decentă, uneori chiar foarte înaltă în societate. Aceștia sunt oameni activi, dinamici, inteligenți, care își înțeleg afacerea, care, totuși, au o relație foarte indirectă cu știința, care sunt, așa cum le place să spună economiștii politici, într-o legătură indirectă cu aceasta. Fiind reprezentanți sensibili ai clasei lor, înțeleg că nimic nu durează pentru totdeauna sub lună, soarele are obiceiul de a apune în spatele norilor, iar în orice moment un loc cald poate deveni fierbinte și vor trebui să-l părăsească. Atunci o diplomă academică, împreună cu un titlu, poate fi foarte utilă și o poziție decentă într-un departament universitar sau într-un institut de cercetare reputat - nu rușinos, dar chiar demn pentru o carieră la sfârșitul anilor și rezistenţă.

Principala dificultate pentru acești oameni respectați este să compun și să susțină o disertație. Au foarte puține lucrări științifice, sau chiar deloc, cu excepția posibilă a articolelor din ziare, care lucrări științifice nu sunt luate în considerare. Nu există timp să scriu o disertație și nici nu vreau, în plus, nici cei mai vorbăreți dintre ei nu sunt scriitori foarte buni. Trebuie să apelezi la serviciile consultanților și specialiștilor. În condițiile economiei de semipiață ruse, când chiar și în ziare este ușor să găsești reclame pentru „Disertația la cheie”, problema poate fi rezolvată cu ușurință - dacă ar fi fost bani, așa cum se spune. În plus, deoarece clienții sunt cel mai adesea oameni care cunosc bine afacerea, aceștia se implică cu ușurință într-o disertație scrisă de altcineva și o susțin mai mult sau mai puțin liber după o pregătire și un coaching intensiv. Iar dincolo de Comisia Superioară de Atestare este greu să-i prinzi, deși în ultimii ani s-au încercat să pună praștii și bariere în calea acestor oameni curajoși care se grăbesc în știință. Fișierele lor de certificare, rezumatele și chiar disertațiile sunt monitorizate de consiliile de experți ale Comisiei Superioare de Atestare cu grijă deosebită. „Martiri” înșiși sunt deseori numiți „pe covor” la Comisia Superioară de Atestare, unde trebuie să se prezinte unul la unu cu experți calificați și să își dovedească participarea personală, noutatea cercetărilor lor, valabilitatea și aplicabilitatea rezultatelor. a muncii lor.

Și, în sfârșit, despre o altă categorie de solicitanți care merită cel mai profund respect, care și-au câștigat dizertația prin ani de așteptare persistentă în aripi și muncă minuțioasă. Este vorba despre despre acei profesori ai institutelor și universităților, angajați ai organizațiilor de cercetare și design care, nedeținând un talent puternic și o forță de pătrundere, pică cu picătură pun deoparte grăunte din propriile lor dezvoltări sau idei găsite în literatura științifică și de ani, sau chiar decenii, își construiesc casa de disertație modestă. Cei mai mulți dintre acești solicitanți sunt mulțumiți de diploma unui candidat, dar sunt și alții mai neliniștiți care, până la 50 de ani, se gândesc la o teză de doctorat, iar mai aproape de 60 chiar o susțin, creând-o aproape în întregime cu propriile lor. mâinile.

Trebuia să recurgem la scurtă analizăși clasificarea diferitelor categorii de solicitanți nu numai pentru a vă convinge că pulberea din baloanele vânătorilor pentru diplome și titluri academice nu s-a epuizat. Ideea este, de asemenea, că prin definirea propriei grupe de clasificare, solicitantul va facilita foarte mult soluționarea problemei alegerii unei modalități raționale (în limită, chiar optime) pentru atingerea scopului. Și în lumea noastră multipolară și multivariată, implementarea unor principii rezonabile, alegerea corectă o metodă de acțiune este deja jumătate din luptă, sau chiar mai mult. Chiar dacă alegerea ta este legată de nevoia de a te baza pe alții, nu este nimic rău în asta. Chiar și marele Newton a scris că a reușit să obțină succes în știință doar bazându-se pe realizările predecesorilor săi, adică, de exemplu, Galileo. Iar noi, simpli păcătoși, nu putem face fără ajutor.

INTRODUCERE

1. GRADE ACADEMICE…………………………………………………………………..2

2. GRADELE ACADEMICE……………………………………………………………………….7

3. POZIȚIA DE BACALAUREAT ȘI DE MASTER ÎN RUSIA………………………………………………………………………………...8

4. DE CE AI NEVOIE DE O GRADĂ ACADEMĂ…………………………………………………………………….9

6. NOMENCLATURA GRADELOR ACADEMICE……………………………...11

7. GRADUL ONORABLE…………………………………………………………………12

8. CONCLUZIE…………………………………………………………………….12

9. LISTA DE REFERINȚE…………..…13

Introducere

Gradele și titlurile academice sunt un sistem de calificare în știință și în învățământul superior care permite clasarea angajaților științifici și științifico-pedagogici la etapele individuale ale carierei lor academice. În prezent, în Federația Rusă, se acordă diplome academice de candidat și doctor în științe și se acordă titlurile academice de conferențiar și profesor (pe departament, pe specialitate). Titlul academic de conferențiar se atribuie, de regulă, candidaților în științe, iar titlul academic de profesor se atribuie, de regulă, doctorilor în științe.

1. Grade academice

Diplomele academice acordate în diferite țări variază semnificativ în ceea ce privește titlurile, cerințele de calificare, procedurile de acordare și/sau aprobare.

În SUA, Marea Britanie și o serie de alte țări europene care s-au alăturat procesului Bologna, nomenclatorul gradelor academice este în curs de armonizare, sugerând stabilirea unor cerințe uniforme pentru trei grade în fiecare domeniu de cunoaștere:

licenţiat sau licenţiat

Licența (din latinescul baccalarius - „tânăr”, la rândul său din latinescul bacca lariu - rodul laureatului) este o diplomă sau calificare academică acordată studenților după stăpânirea programului de pregătire de bază. A apărut pentru prima dată în universitățile medievale din Europa de Vest. În Rusia, acest nivel de pregătire a fost introdus în 1993. Durata standard a programului de formare de licență (pentru studii cu normă întreagă) este de 4 ani. program de master. După 31 decembrie 2010, calificările de licență și master vor deveni principalele calificări pentru solicitanții la universitățile ruse.

diplomă de master

Master (din latină magister - mentor, profesor, lider) este cea mai înaltă diplomă academică, calificare (în unele țări - o diplomă academică inițială) dobândită de un student după absolvirea unui master (stăpânirea unui program special de pregătire). Masteratul este o etapă a învățământului profesional superior, care urmează diplomei de licență, care permite aprofundarea specializării într-un anumit domeniu profesional. În 1993, termenul „master” a revenit ca calificare pentru absolvenții instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior. Poziția programelor de master în sistemul modern de învățământ rus este dublă. Pe de o parte, acesta este un sistem de pregătire avansată pentru licențiați și specialiști, pe de altă parte, calificarea „master” este egală cu calificările absolvenților de universități. Durata standard a programului de master (pentru studii cu normă întreagă) este de 2 ani. Totuși, studentul trebuie să finalizeze mai întâi un program de pregătire de licență (4 ani) sau de specialitate (5 ani) Calificarea se acordă pe baza rezultatelor susținerii unei lucrări de master la o ședință a Comisiei de Atestare de Stat și dă dreptul de a se înscrie. facultate. După 31 decembrie 2010, calificările de licență și master vor deveni principalele calificări pentru solicitanții la universitățile ruse.

Doctor în filozofie (aici filosofia înseamnă știință în general, și nu filosofia în sine; în paralel, există grade similare de doctor în drept, medicină, teologie etc.)

Doctor în filozofie (lat.Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD, pronunțat de obicei pee-ah-dee) este o diplomă academică acordată în multe țări occidentale. Analogul actual al diplomei academice „Doctor în filozofie” în sistemul de învățământ rus este gradul academic „Candidatul de științe”. în prezent, gradul nu are nicio legătură practică cu filosofia (doar istoric) și este acordat în aproape toate domeniile științifice, de exemplu: Doctor în filosofie în literatură sau Doctor în filozofie în fizică. Această situație este asociată cu tradițiile care datează din vremurile universităților medievale, a căror structură standard includea de obicei facultăți de filozofie, drept, teologie și medicină. Prin urmare, pe lângă titlul de doctor în filozofie, există un număr limitat de alte diplome de doctorat de același rang; Doctorilor li se acordă diploma de doctor în medicină, avocații - doctor în drept, teologii - doctor în divinitate și toți ceilalți - doctor în filozofie.

În Rusia sistemul este în acest moment mixt: parțial aplicabil sistem nou cu absolvirea licențelor (4 ani) și masterat (6 ani), parțial vechi cu absolvirea specialiștilor atestați (5 ani). În locul celui mai înalt grad occidental de doctor (filozofie etc.), se folosește sistemul în stil german moștenit de la Uniunea Sovietică, în care există două grade:

dr

Candidat la științe - grad academic de prim nivel (doctor în științe) în URSS, Federația Rusă și o serie de țări CSI. Înființată printr-un decret al Consiliului Comisarilor Poporului din URSS din 13 ianuarie 1934. În universitățile ruse, o diplomă de candidat este una dintre condițiile suficiente pentru participarea la concursul pentru postul de profesor asistent. Procedura de atribuire: în Rusia, gradul academic de Candidat în științe este acordat de către consiliul de disertație pe baza rezultatelor susținerii disertației unui candidat. Apoi, Comisia Superioară de Atestare a Rusiei decide să elibereze o diplomă de candidat în științe.

Ramuri stiintifice:

Candidat la arhitectură (arh.)

Candidat în științe biologice (doctorat)

Candidat la științe veterinare (doctorat)

Candidat la științe militare (doctorat)

Candidat stiinte geografice(doctorat)

Candidat la științe geologice și minerale (doctorat)

Candidat la istoria artei (doctorat)

Candidat stiinte istorice(doctorat)

Candidat la Studii Culturale

Candidat la științe medicale (doctorat)

Candidat la științe pedagogice (doctorat)

Candidat stiinte politice(doctorat)

Candidat la științe psihologice (doctorat)

Candidat la științe agricole (doctorat)

Candidat la științe sociologice (doctorat)

Candidat la științe tehnice (doctorat)

Candidat la științe farmaceutice (doctorat)

Candidat la științe fizice și matematice (doctorat)

Candidat la științe filologice (doctorat)

Candidat la științe filozofice (doctorat)

Candidat la științe chimice (doctorat)

Candidat la științe economice (doctorat)

Candidat la științe juridice (doctor în drept)

doctor in stiinte

Doctorul în științe este o diplomă academică de al doilea, cel mai înalt nivel (după Candidatul la științe) în URSS, Rusia, o serie de țări CSI și în unele foste țări socialiste. În universitățile ruse, o diplomă de doctorat este una dintre condițiile suficiente pentru participarea la concursul pentru postul de profesor.

Ramuri stiintifice:

În funcție de specialitatea în care se susține teza de doctorat, solicitantului i se acordă una dintre următoarele grade academice:

Doctor în arhitectură (doctor în arh.)

Doctor în științe biologice (doctor în științe biologice)

Doctor în științe veterinare (doctor în științe veterinare)

Doctor în științe militare (doctor în științe militare)

Doctor în științe geografice (doctor în științe geografice)

Doctor în Științe Geologice și Mineralogice (Doctor în Științe Geologice și Mineralogice)

Doctor în istoria artei (D.C.)

Doctor în științe istorice (doctor în științe istorice)

Doctor în Studii Culturale

Doctor în Științe Medicale (MD)

Doctor în Științe Pedagogice (Doctor în Științe Pedagogice)

Doctor în științe politice (doctor în științe politice)

Doctor în științe psihologice (doctor în psihologie)

Doctor în științe agricole (doctor în științe agricole)

Doctor în științe sociologice (doctor în științe sociale)

Doctor în științe tehnice (doctor în științe tehnice)

Doctor în Științe Farmaceutice (Doctor în Științe Farmaceutice)

Doctor în științe fizice și matematice (doctor în fizică și matematică)

Doctor în științe filologice (doctor în științe filologice)

Doctor în filozofie (doctor în filozofie)

Doctor în științe chimice (doctor în științe chimice)

Doctor în științe economice (doctor în economie)

Doctor în drept (doctor în științe juridice)

În acest caz, gradul de Candidat în Științe este acordat de consiliul disertației și aprobat (se ia o decizie de eliberare a unei diplome de Candidat în Științe) de Comisia Superioară de Atestare a Ministerului Educației și Științei din Rusia, iar gradul de Doctor în Științe este acordat de Prezidiul Comisiei Superioare de Atestare în baza petiției consiliului de disertație.

Pentru a obține gradul de candidat sau doctor în științe, este necesar să se întocmească o disertație și să o susțină la o ședință a consiliului de disertație. URSS „Despre diplome și titluri academice” din 13 ianuarie 1934, care a restaurat de fapt diplomele academice care existau anterior în Rusia pre-revoluționară). Cel mai mare număr de candidați și doctori în științe sunt în științe tehnice, medicale, fizice și matematice.

Echivalentul unui candidat la diplomă în știință în majoritatea țărilor este gradul de doctor în filozofie (Ph.D., pronunțat „pee-ah-dee”; a nu fi confundat cu doctorul în filozofie) și numeroase (dar mai rar acordate) grade echivalente. Un analog aproximativ al gradului academic de doctor în științe în țările cu un sistem de grade academice „în o singură etapă” este gradul de doctor în științe (D.Sc.), în țările cu un sistem „în două etape” (de exemplu , în Germania) - medic abilitare.

Lucrătorii de cercetare și profesorii universitari au, de regulă, o diplomă și un titlu academic. Care sunt caracteristicile acestor regalii?

Ce este o diplomă academică?

Sub gradul stiintific Se obișnuiește să se înțeleagă nivelul de calificare al unui reprezentant al domeniului științific care i-a fost atribuit după finalizarea pregătirii în programe speciale. În Rusia, acum au fost stabilite două grade academice - candidat în științe și doctor în științe.

Primul este atribuit unei persoane care a absolvit cu succes școala și și-a susținut teza de doctorat. Gradul de doctor în știință se acordă unui om de știință care face studii de doctorat, susține o teză de doctorat și primește și avizul Consiliului Comisiei Superioare de Atestare.

Doar candidații la știință pot primi o diplomă de doctor. Mai mult, specializarea în care o persoană a studiat la liceu nu coincide de multe ori cu cea în care intenționează să urmeze studiile doctorale. De exemplu, un candidat la științe economice poate deveni doctor în științe în fizică.

Ce este un titlu academic?

Sub titlul academic Se obișnuiește să se înțeleagă nivelul de poziție al unui reprezentant al domeniului științific care i-a fost atribuit în procesul de desfășurare a activităților de muncă la o universitate sau instituție științifică. În Rusia există două titluri academice - profesor asociat și profesor.

O nuanță importantă - o persoană poate fi profesor asociat sau profesor nu pentru că are titlul academic corespunzător, ci din cauza funcției sale. La rândul său, o persoană care are un titlu documentat de conferențiar sau profesor nu poate ocupa funcții corespunzătoare la universitate.

Un om de știință poate primi titlul de conferențiar (dacă vorbim despre atribuirea sa oficială) pentru succes în activitatea de cercetare sau de predare. Titlul de profesor poate fi acordat unui angajat universitar pentru succesul în activitatea didactică, precum și în formarea studenților absolvenți.

Titlul de conferențiar și profesor este confirmat printr-un certificat special. În practică, un om de știință poate deveni cel mai adesea profesor numai dacă are experiență ca profesor asistent.

Comparaţie

Principala diferență dintre o diplomă academică și un titlu academic este că o persoană primește prima regalie pe baza rezultatelor pregătirii în programe speciale - în școala superioară sau studii doctorale, iar a doua - în procesul de lucru la o universitate sau științific. instituţie.

Mai mult, ambele concepte sunt strâns legate în practică: de regulă, oamenii de știință cu o diplomă de candidat devin profesori asociați, iar doctorii în științe devin profesori. Deși, dacă o persoană obține realizări remarcabile în știință, poate primi un titlu academic fără gradul corespunzător. Dar acesta este un caz destul de rar.

După ce am stabilit care este diferența dintre o diplomă academică și un titlu academic, vom înregistra principalele concluzii în tabel.

Gradul academic	Titlul academic
Ce au în comun?
Un titlu academic se acordă, de regulă, numai acelor reprezentanți ai științei care au o diplomă științifică (candidații devin conferențiari, doctorii devin profesori)
Care este diferența dintre ele?
Reprezentat prin gradele de candidat și doctor în științe	Reprezentat prin titlurile de conferențiar și profesor
O condiție prealabilă pentru acordarea unei diplome academice este formarea în programe speciale - în școala postuniversitară (pentru obținerea unui candidat la diplomă în știință), în studii doctorale (pentru obținerea diplomei de doctorat)	Condiția principală pentru conferirea unui titlu științific este realizarea activității de muncă la o universitate sau instituție științifică

Într-o anumită măsură, această imagine stereotipă corespunde realității. Atât profesorul, cât și academicianul sunt titluri științifice, drumul către care este dificil și lung și, prin urmare, ajung la o astfel de poziție, de regulă, la o vârstă înaintată. Dar poți fi profesor la orice universitate sau institut de cercetare și academician doar la Academia de Științe.

Profesor

Profesorul este titlu științific, și o poziție, calea către care se află de-a lungul unei anumite „scări ale carierei”. Titlul este inseparabil de persoana care este numită în funcție. Un candidat la știință poate ocupa funcția de conferențiar al catedrei, dar poate rămâne asistent – ​​sau deveni unul dacă se mută la o altă universitate. Peste câțiva ani va primi titlul de conferențiar, iar apoi va putea aplica pentru un post de asistent la orice universitate.

Următorul pas în carieră este postul de profesor al catedrei. Nu există o interdicție directă privind numirea candidaților în știință în această funcție, dar este de obicei ocupată de doctori în științe. La fel ca și în cazul unui conferențiar, după câțiva ani de muncă în această funcție, un om de știință poate primi titlul de profesor, iar pentru aceasta este deja necesară o diplomă de doctor. Titlul profesoral dă dreptul de a conduce catedra.

Academician

Înainte de Revoluția din octombrie 1917, un academician din Rusia era orice student al unei instituții de învățământ academic - de exemplu, o universitate. În epoca sovietică, acest titlu a fost introdus oficial într-un sens diferit, în care este încă folosit în Federația Rusă.

Un academician este membru cu drepturi depline al Academiei de Științe, o organizație care reunește oamenii de știință și organizează activitățile comunității științifice. O astfel de academie nu trebuie confundată cu învățământul superior institutie de invatamant, purtând un nume similar - de exemplu, Academia Rusă de Muzică Gnessin.

Teoretic, pentru a deveni academician, nu este necesar să fii profesor, dar, în realitate, o astfel de onoare este cel mai adesea acordată oamenilor de știință care au deja o profesie.

Primul pas către titlul de academician este alegerea ca membru corespondent. Pentru realizări științifice remarcabile, un om de știință este ales ca membru corespondent prin vot secret, care are loc în departamentul relevant al Academiei, iar apoi adunarea generală a Academiei de Științe aprobă alegerea sa. Academicienii sunt aleși dintre membrii corespunzători la adunarea generală a Academiei de Științe, iar acest titlu se acordă pe viață.

În prezent, există multe organizații care se numesc academii. Unele dintre ele - de exemplu, Academia Internațională de Științe Informaționale Energetice - nu au nimic de-a face cu știința reală. Membrii lor se numesc și „academicieni”, dar nu au niciun drept în acest sens.

Numai membrii academiilor de stat pot purta titlul de academician. Există șase dintre ele în Rusia: Academia Rusă de Științe (RAS), Academia Rusă de Științe Medicale (RAMS), Academia Rusă de Educație (RAE), Academia Rusă de Arte (RAA), Academia Rusă de Arhitectură și Științe ale Construcțiilor (RAASN) și Academia Rusă de Științe Agricole (RAASH).

Grade academice

Diplomele academice acordate în diferite țări variază semnificativ în ceea ce privește titlurile, cerințele de calificare, procedurile de acordare și/sau aprobare.

Pentru a obține gradul de candidat sau doctor în științe, este necesară pregătirea unei dizertații și susținerea acesteia la o ședință a consiliului de disertație creat la o universitate, institut de cercetare sau altă instituție științifică. Pentru susținerea unei teze de doctorat, în prezent este necesar să existe un candidat la diplomă în științe susținerea unei teze pentru o diplomă de doctorat nu este prevăzută de persoanele care nu au diplomă de candidat, în conformitate cu „Regulamentul” în vigoare; privind procedura de acordare a diplomelor academice”. De remarcat că corespondența sau înrudirea ramurilor de știință și specialităților primite anterior (secvențial) din învățământul superior, gradul de Candidat în științe și gradul de doctor în științe nu este de fapt reglementată în niciun fel, cu excepția cazurilor de căutați diplome academice în științe medicale și veterinare, care sunt posibile numai dacă aveți un solicitant pentru studii superioare medicale (veterinare). De fapt, în practică, cazurile de obținere a unei diplome superioare într-o ramură a științei și a unei specialități fără legătură cu cea existentă sunt recunoscute ca fiind destul de acceptabile și nu sunt în niciun fel limitate de Comisia Superioară de Atestare: de exemplu, un candidat de studii economice. științe de către ingineri (matematicieni, chimiști), un doctorat în științe economice de către candidați, de exemplu, științe tehnice și fizice etc.

În paralel, există grade similare de doctor în drept, teologie etc., acordate de o instituție de învățământ superior acreditată. În multe țări, diplomele de doctor în drept (DL), doctor în medicină (DM), administrarea afacerilor (DBA) etc. sunt considerate a constitui un profesionist mai degrabă decât un doctorat academic/de cercetare, adică se așteaptă ca titularul diplomei să fie angajat în o ocupație generală, activitate practică, nu știință. Obținerea unor astfel de grade, de asemenea, nu necesită cercetare științifică independentă, așa că un doctorat profesional nu este de obicei considerat un grad avansat. Indiferent dacă o diplomă este clasificată ca doctorat profesional sau de cercetare variază în funcție de țară și chiar de universitate; Astfel, în SUA și Canada gradul de Doctor în Medicină este profesional, iar în Marea Britanie, Irlanda și multe țări din Commonwealth-ul Britanic este cercetare. Un număr de universități din Marea Britanie (inclusiv Oxford și Cambridge) includ chiar și diploma de doctor în medicină ca doctorat superior (aproximativ echivalent cu doctorul în științe din Rusia), ceea ce necesită o contribuție semnificativă la știința medicală.

Titluri academice

În Rusia, titlurile academice sunt în prezent împărțite în titlurile de profesor asociat (sau profesor) după specialitateŞi pe departament. Din 2011, titlurile academice atât la catedră, cât și la specialitate se acordă prin ordine ale ministrului educației și științei la recomandarea Comisiei superioare de atestare. Cerințele de calificare pentru solicitanții la titluri academice în catedră și în specialitate sunt oarecum diferite, de exemplu, pentru a aplica pentru titlul academic de profesor în catedră, trebuie să fii autorul (coautorul) de manuale sau mijloace didactice, care nu se cere pentru titlul de profesor într-o specialitate. Dar un profesor de specialitatea lui are nevoie număr mai mare persoanele care au susținut lucrările de doctorat sub supravegherea sa: pentru un profesor la catedră - de regulă, nu mai puțin de doi, pentru un profesor de specialitate - de regulă, nu mai puțin de cinci.

În plus, cerințele diferă în cadrul fiecărei categorii (profesor la catedră, conf. catedră, profesor la specialitate, conf. univ. în specialitate). Astfel, este permisă atribuirea titlului academic de profesor în catedră persoanelor care au diplomă academică de Candidat în Științe, iar conferențiar universitar persoanelor care nu au diplomă academică, însă cerințele pentru acestea sunt mult mai stricte decât pentru solicitanții care au gradul universitar de doctor și, respectiv, de candidat în științe. Cerințe speciale sunt impuse solicitanților la titlul academic care sunt lucrători în cultură și artă și au titlurile onorifice corespunzătoare (Artist al Poporului, Artist Onorat etc.), precum și angajaților cultura fizicași sport, având titlul de Antrenor Onorat. În plus, este permisă atribuirea titlului academic de profesor în cadrul departamentului unor specialiști majori care au primit recunoaștere internațională sau rusă în domeniul de cunoaștere relevant.

Conform sistemului actual din Rusia și Belarus, pentru a obține titlul academic de profesor nu este necesar să aveți titlul academic de profesor asociat.

Titluri și diplome academice anterioare

Titlul academic de cercetător senior nu este acordat în prezent în Federația Rusă, este echivalent cu titlul de profesor asociat în specialitate. Anterior (și, de asemenea, în prezent în Ucraina și în alte state post-sovietice), titlul de cercetător senior a fost acordat angajaților institutelor de cercetare, iar cerințele de calificare pentru solicitanții pentru acest titlu nu includeau activitatea de predare în universități, spre deosebire de titlul de conf. univ.

Până în anii 1950 în URSS exista titlul academic de „asistent senior de laborator”.

Înainte de revoluție, în sistemul științific și educațional al Rusiei existau grade academice de student titular, candidat (mai precis, candidat al universității), master și doctor, titluri academice de adjunct, privat-docent, conferențiar, conferențiar, profesor extraordinar, profesor ordinar, profesor emerit. Întreaga ierarhie a fost desființată în întregime în 1918 (deși unele dintre grade și titluri enumerate au fost desființate încă din secolul al XIX-lea). Diplome academice în Imperiul Rus a dat dreptul de a primi ranguri dintr-o anumită clasă (vezi Tabelul Rangurilor).

Statutul diplomelor de licență și master în Rusia

Înainte de implementarea recomandărilor Bologna, diplomele de licență și master în Rusia nu sunt considerate grade academice, ci calificări (grade) ale absolvenților instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior.

Nomenclatorul gradelor academice

În funcție de specialitatea în care este susținută disertația, solicitantului i se acordă una dintre grade academice.

Grad onorific

Un titlu onorific de doctor în științe (doctor onorific sau diplomă de onoare sau doctor honoris causa) este eliberat de universități, academii sau Ministerul Educației fără a finaliza un curs de studii și fără a ține cont de cerințele obligatorii (pentru publicații, apărare etc. ), dar care au obținut un mare succes în munca lor și care și-au câștigat faima în orice domeniu al cunoașterii (artiști, jurisprudență, personalități religioase, oameni de afaceri, scriitori și poeți, artiști etc.). Astfel de oameni sunt atrași de predare și susțin prelegeri la cele mai bune universități din multe țări din întreaga lume. Un doctor onorific în știință nu se acordă în medicină.

O diplomă onorifică poate fi acordată sau retrasă.

Organizații neguvernamentale

Organizațiile religioase pot acorda candidați (doctor) diplome în științe teologice (sau teologie), pot acorda titlurile de profesor și conferențiar etc. Alte organizații neguvernamentale pot, de asemenea, să acorde diferite grade și titluri academice, până la academician (vezi Non-statale). academii). Cu toate acestea, toate aceste diplome și titluri nu sunt recunoscute legal ca atare în Rusia și nu oferă titularilor lor drepturile prevăzute de legile Federației Ruse.

Discuții contemporane

În prezent, există o discuție cu privire la posibilitatea transferării competențelor științifice și de calificare ale Comisiei Superioare de Atestare către consiliile științifice ale universităților și institutelor de cercetare (inclusiv cele nestatale), așa cum s-a făcut în multe țări occidentale. Oponenții unui astfel de transfer își exprimă opinia privind inevitabila devalorizare a sistemului de grade și titluri academice ca urmare a pierderii controlului statului asupra certificării personalului științific și științifico-pedagogic.

Note

Linkuri conexe

• Site-ul web al Comisiei Superioare de Atestare a Ministerului Educației din Federația Rusă
• Baleevskikh L.S., Muranov A.I. Istoria internă a reglementării normative a nomenclatoarelor specialităților lucrătorilor științifici în raport cu jurisprudența // Jurisprudenţă. - 2008. - Nr. 5. - P. 243-259.

Calificări, grade și titluri în știință și educație
Absolvenți de universitate