Prin Ordinul nr. 699 al Ministerului Educației și Științei din Rusia...

Citeşte mai mult

Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școală primară.
Manualul conține note detaliate despre lecțiile despre predarea alfabetizării pentru manualul de V. G. Goretsky și alții „ABC. Clasa I”, recomandat de Ministerul Educației și Științei Federația Rusăși incluse în Lista Federală a Manualelor.
Acest manual oferă o nouă perspectivă contemporană asupra educației pentru alfabetizare. Ținând cont de toate abordările științifice ale lui V.G Goretsky, dezvoltările lecției includ tehnici metodologice originale, material literar viu și interesant.
Aceste evoluții vor ajuta profesorii să obțină rezultate rezultate buneîn predare şcolari juniori lectură corectă și scriere frumoasă, va asigura dezvoltarea intensivă a vorbirii elevilor de clasa întâi, va completa vocabular copiii vor fi învățați să participe la dialog și conversație în clasă, să înțeleagă și să rezolve cu interes problemele educaționale.
Ordinul nr. 699 al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse mijloace didactice editura „Examen” sunt aprobate pentru utilizare în instituțiile de învățământ.
Ediția a V-a, revizuită și extinsă.

Ascunde

Evoluții bazate pe lecții pentru predarea alfabetizării. clasa I. La manualul lui Goretsky V.G. etc „ABC”. Ignatieva T.V.

Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2012. - 480 s.

Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala primară. Manualul conține note detaliate despre lecțiile despre predarea alfabetizării pentru manualul de V.G. Goretsky și alții „ABC rusesc”, recomandat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse și inclus în Lista federală de lecții.

Acest manual oferă o nouă perspectivă contemporană asupra educației pentru alfabetizare. Ținând cont de toate abordările științifice ale lui V.G. Goretsky, dezvoltarea lecției include tehnici metodologice originale, material literar plin de viață și interesant. Aceste dezvoltări îi vor ajuta pe profesori să obțină rezultate bune în predarea copiilor din ciclul primar lecturii corecte și scrisului frumos, să asigure dezvoltarea intensivă a vorbirii elevilor de clasa întâi, să reînnoiască vocabularul copiilor, să-i învețe să participe la dialog și conversație în clasă și să înțeleagă și să rezolve cu interes problemele educaționale. . Format:

pdf Dimensiune:

13,2 MBUrmăriți, descărcați:

CONŢINUT
Lecția 1. 1 septembrie – Ziua Cunoașterii. Buna scoala. Primul manual școlar „ABC” 7
Lecția 2. Orală și limbaj scris. Propunerea 10
Lecția 3. Propunere. Cuvântul 13
Lecția 4. Propunere. Cuvânt. Silaba 17
Lecția 5. Silabă. Accent. Silabe accentuate și neaccentuate 22
Lecția 6. Cuvânt. Oferi. Silabă. Accent
Lecția 7. Sunete în lumea din jurul nostru. Sunete în vorbire 28
Lecția 8. Vocale și consoane 33
Lecția 9. Formarea silabei 40
Lecția 10. Consolidarea cunoștințelor despre sunetele limbii ruse. Desemnarea sunetelor în scris și dactilografiere 44
Lecția 11. Sunet vocal [a]. Litera L, o 48
Lecția 12. Sunetul [a]. Litera A, a. Întărire 52
Lecția 13. Sunetul [o]. Litera 0, o; 57
Lecția 14. Sunetul [o]. Litera 0, o. Fixare 63
Lecția 15. Sunetul [și]. Litera I și 66
Lecția 16. Sunetul [și]. Scrisori. Fixare 72
Lecția 17. Sunetul [s]. Litera b/ 77
Lecția 18. Sunete [s]. Litera s. Repetiția 82
Lecția 19. Sunetul [y]. LetterU,у 86
Lecția 20. Sunetul [y]. Litera U,y. Repetarea celor 90 trecute
Lecția 21. Sunete [n], [n"]. Litera N, n 93
Lecția 22.3 sună [n] și [n"]. Litera N, n. Consolidare 98
Lecția 23.3 sunete [s], [s"]. Litera C, s 101
Lecția 24.3vukm [s], [s"]. Litera C, s. Consolidare 105
Lecția 25.3 sună [k], [k"]. Litera K, k 109
Lecția 2b.3 sună [k] și [k"]. Litera K, k. Consolidare 115
Lecția 27.3 sună [t], [t"]. Litera T,t 120
Lecția 28.3 sună [t], [f]. Scrisoarea 7", t. Fixare 125
Lecția 29. Întărirea materialului acoperit 133
Lecția 30. Sunete [l], [l "]. Litera Dl 139
Lecția 31. Sunete [l], [l "]. Lungimea literei. Consolidare 146
Lecția 32. Repetarea și consolidarea materialului acoperit 150
Lecția ZZ. Sunete [р], [р"]. Litera R,r 155
Lecția 34.3 sunete [р], [р"]. Litera Р, р. Consolidare 161
Lecția 35.3 sună [v], [v "]. Litera b, c 166
Lecția 36. Sunete [v], [v"]. Litera b, v. Consolidare 172
Lecția 37. Litera vocală E, e 176
Lecția 38. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanesc 181
Lecția 39. Repetarea și consolidarea materialului acoperit 187
Lecția 40. Sunete [p], [p"]. Litera I, l 192
Lecția 41. Sunete. Scrisoarea/7,/7. Consolidare; ; .7. Y7
Lecția 42-43 Sunete [m] și [m"]. Litera M,m 204
Lecția 44.3 întărirea materialului acoperit 211
Lecția 45.3 sună [z], [z"]. Litera 3, z 216
Lecția 46.3 sună [z], [z"]. Litera 3, z. Consolidare 223
Lecția 47. Excursie la biblioteca școlii 227
Lecția 48. Sărbătoarea cărții pentru copii 227
Lecția 49.3sunete [b], [b"]. Litera b, b 228
Lecția 50. Sunete [b], [b". Litera B, b. Consolidare 234
Lecția 51. Sunete [b], [b"] - [p], [p"]. Repetarea și generalizarea materialului acoperit 238
Lecția 52. Sunete [d], [d"]. Litera D d 242
Lecția 53. Sunete consoane pereche [d], [d"] și [t], [f]. Literele D d și 7", t 246
Lecția 54. Scrisoarea I,Lecția 55. Litera I este un indicator al moliciunii sunetelor consoanelor 258
Lecția 56. Întărirea celor învățate despre literele i, e. Citirea textelor 262
Lecția 57. Sunete [g], [g"]. Litera Г,г 266
Lecția 58. Sunete consoane pereche [g], [g"] și [k], [k"]. Literele G, g și K, k... 271
Lecția 59. Sunetul [ch". Letter Ch,ch 276
Lecția 60. Sunetul [ch". Litera Ch, ch, combinații de litere cha, chu. Consolidare.... 281
Lecția 61. Litera ь este un indicator al moliciunii consoanelor 284
Lecția 62. Indicarea moliciunii consoanelor la sfârșit și în mijlocul unui cuvânt cu litera ь 288
Lecția 63
Lecția 64. Sunetul [w]. Litera Ш, w 298
Lecția 65. Sunetul [w]. Litera Ш, sh. Fixarea 303
Lecția 66. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh 307
Lecția 67. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh. Fixare 310
Lecția 68. Litera £, е, care indică două sunete [й "о] 314
Lecția 69. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanei. Citirea cuvintelor cu litera ё, care vine după semnul de separare moale și denotă două sunete [th "o] 318
Lecția 70. Sunetul [i". Litera Y, th 323
Lecția 71. Sunetul [th". Litera Y, y. Consolidare 328
Lecția 72. Sunete [x], [x"]. Litera X, x 332
Lecția 73. Sunete [x] [x"]. LetterХ,х. Consolidare 337
Lecția 74. Litera yu este un indicator al moliciunii unui sunet de consoane. Litera /o, care se află după o vocală și denotă două sunete [y"y] 342
Lecția 75. Scrisoarea yu. Citirea cuvintelor cu un separator moale și litera u 347
Lecția 76. Sunetul [ts]. Litera C, c 352
Lecția 77. Sunetul [ts]. Litera C, c. Fixare 357
Lecția 78, Litera E, e. Sunet vocal [e] 362
Lecția 79. Sunet vocal [e]. Litera Yaz. Fixarea 368
Lecția 80. Sunetul [у]. Litera Ш,ш 371
Lecția 81. Sunetul [у]. Litera Ш, Ш. Fixarea 376
Lecția 82. Sunete [f], [f"]. Litera F, f 381
Lecția 83. Sunete [f], [f "]. Litera F, f. Consolidare 387
Lecția 84
Lecția 85
Lecția 86. Alfabetul 402
Lecția 87. Alfabetul. Sunete și litere 409
Lecția 88. Patria noastră 415
Lecția 89. „Primii profesori sloveni” 420
Lecția 90. Prima carte ABC 423
Lecția 91. A.S. Pușkin și poveștile sale 425
Lecția 92. L.N. Tolstoi. Povești 431
Lecția 93. Marele profesor și scriitor K.D. Ushinsky 436
Lecția 94. K.I. Chukovsky și lucrările sale „Telefon” și „Confuzie” 440
Lecția 95. V.V. Bianchi și opera sa 445
Lecția 96. S.Ya. Marshak și opera sa 451
Lecția 97. M.M. Prișvin și lucrările sale 456
Lecția 98. AL. Barto și poeziile ei 461
Lecția 99. ST. Mihailkov și lucrările sale 466
Lecția 100. V.A. Oseeva și lucrările ei pentru lectură pentru copii 471
Lecția 101. B.V. Zakhoder și lucrările sale pentru copii 474

Planul de lecție introductivă pentru clasa I

Introducere la materia „Educație de alfabetizare”

Rezultate prognozate: ( slide 1)

- copiii vor afla că 1 septembrie este „Ziua Cunoașterii”;

- copiii vor primi informații despre ce este alfabetizarea;

Vor afla cine poate fi numit o persoană alfabetizată;

Familiarizați-vă cu primul manual „ABC”;

Familiarizați-vă cu subiectul „Predarea alfabetizării” și caracteristicile sale.

PROGRESUL LECȚIEI

1.Actualizarea cunoștințelor (2 diapozitive)

Pe 1 septembrie toți copiii merg la școală. La noi, prima zi de școală se numește „Ziua Cunoașterii”. De acumcopiii devin elevi. La școală sunt învățați să citească și să scrie, iar copiii învață și o mulțime de lucruri noi și interesante.

Motivația pentru activități de învățare. (3 diapozitive)

- Acum ascultați povestea și încercați să răspundeți la câteva întrebări.

Când tata era mic, a învățat repede să citească. I-au spus doar: acesta este „a”, acesta este „b”, și a învățat toate literele. Acest lucru a fost foarte interesant pentru el. A început să citească cărți și să se uite la poze. Dar nu voia deloc să deseneze bețe.

Micuțul tătic nu a vrut să țină pixul corect. Era greșit că nici el nu voia să o țină în brațe. În general, voia să citească, nu să scrie. A fost interesant de citit, dar plictisitor de scris.

Au trecut mulți ani. Micul tătic a devenit adult. Scrisul lui de mână este atât de rău și urât, încât mulți oameni cred că doar glumește.

Iar tata îi este rușine și rușine. Recent, tata a fost întrebat la oficiul poștal:

Esti analfabet?

Nu, de ce, sunt alfabetizat! - a spus el.

Ce scrisoare este aceasta? - l-au întrebat.

„Aceasta este litera „Y”, a spus tata încet.

- „Da”? Cine scrie „yu” așa?

„Eu...” spuse tata încet.

Și toată lumea a râs.

O, cât de acum vrea tata să scrie frumos, curat, cu scris de mână bun, fără pete! Cât vrea să-și țină stiloul corect! Cât regretă că a scris prost cu bastoanele! Dar acum nu se mai poate face nimic. E vina mea.

(A. Raskin.)

Ce regretă tata acum? (răspunsurile copiilor)

Despre ce „bețișoare” vorbim? (răspunsurile copiilor)

Ce rol joacă scrisul de mână? (răspunsurile copiilor)

Îți poți spune tatălui o persoană alfabetizată? (răspunsurile copiilor)

Vom răspunde la această întrebare în timpul lecției.

Lucrați pe tema lecției

Acum să vorbim despre ce este alfabetizarea? Ce înseamnă acest cuvânt? (răspunsurile copiilor)

Profesorul explică sensul cuvântului alfabetizare (diapozitivul 4)

Alfabetizarea este capacitatea de a citi și scrie în limba maternă. Oamenii au spus de mult timp: „Alfabetizarea este o a doua limbă”. Visul de secole, înțelepciunea profundă, mintea limpede și observarea subtilă a oamenilor sunt cuprinse în acest proverb potrivit.

Pe vremuri, fiecare document scris era numit „scrisoare”, iar o persoană care știa să citească și să scrie era numită alfabetizată.(diapozitivul 5)

Oamenii obișnuiți visau la capacitatea de a citi și de a scrie, au fost atrași de cunoaștere, știind foarte bine că „fără alfabetizare este ca și fără o lumânare în întuneric” și că „învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric”.

Visul s-a împlinit: oamenii stăpâneau alfabetizarea, adică. a invatat sa citeasca si sa scrie.

Dreptul tuturor cetățenilor la educație este consacrat în Constituția Federației Ruse.

Mulți dintre voi cunoașteți deja literele. Numiți literele pe care le cunoașteți (răspunsurile copiilor)

(diapozitivul 6)

Au existat dintotdeauna literele? Oamenii au știut întotdeauna să citească și să scrie? (răspunsurile copiilor)

Așa este, copii. Nu întotdeauna.

În vremuri străvechi, oamenii nu cunoșteau litere și nu știau nici să scrie, nici să citească (diapozitivul 7)

Dar, de-a lungul timpului, oamenii au acumulat o mulțime de cunoștințe pe care și-ar dori să le transmită copiilor și nepoților lor.

Dar cum să faci asta? (răspunsurile copiilor)

Așa că oamenii au venit cu ALFABETUL.

Alfabetul este simboluri speciale - litere - cu care oamenii ar putea scrie orice cuvânt. (diapozitivul 8)

Literele slavone vechi aveau nume și forme diferite. Literele se numeau: az, fagi, vedi, verb, dobro etc.

Înainte nu existau tipografii, iar oamenii scriau cărți de mână. Pentru a face cărțile să pară atractive, literele au fost scrise îngrijit și frumos. În special prima literă (diapozitivul 9)

Primele litere slave: az, fagi. De aici și numele manualului „AZBUKA” (diapozitivul 10) Această carte vă va învăța cum să citiți și să scrieți. ABC-ul este un adevărat cufăr magic de cunoștințe (diapozitivul 11)

Copiii se familiarizează (cu ajutorul profesorului) cu structura și structura cărții: coperta, ilustrații și învață să folosească un marcaj.

Ascultă ghicitoarea și ghicește-o.

Treizeci și trei de surori

Nu mare ca statura

Dacă le cunoști secretul,

Atunci vei găsi răspunsul la toate. (Scrisori)

(diapozitivul 12)

PHYSMINUTE

Să jucăm jocul „Aflați scrisoarea”

Evoluții bazate pe lecții pentru predarea alfabetizării. clasa I. La manualul lui Goretsky V.G. etc. „ABC”.

Ținând cont de toate abordările științifice ale lui V.G. Goretsky, dezvoltarea lecției include tehnici metodologice originale, material literar plin de viață și interesant. Aceste dezvoltări îi vor ajuta pe profesori să obțină rezultate bune în predarea copiilor din ciclul primar lecturii corecte și scrisului frumos, să asigure dezvoltarea intensivă a vorbirii elevilor de clasa întâi, să reînnoiască vocabularul copiilor, să-i învețe să participe la dialog și conversație în clasă și să înțeleagă și să rezolve cu interes problemele educaționale. .

CONŢINUT
Lecția 1. 1 septembrie – Ziua Cunoașterii. Buna scoala. Primul manual școlar „ABC” 7
Lecția 2. Discurs oral și scris. Propunerea 10
Lecția 3. Propunere. Cuvântul 13
Lecția 4. Propunere. Cuvânt. Silaba 17
Lecția 5. Silabă. Accent. Silabe accentuate și neaccentuate 22
Lecția 6. Cuvânt. Oferi. Silabă. Accent
Lecția 7. Sunete în lumea din jurul nostru. Sunete în vorbire 28
Lecția 8. Vocale și consoane 33
Lecția 9. Formarea silabei 40
Lecția 10. Consolidarea cunoștințelor despre sunetele limbii ruse. Desemnarea sunetelor în scris și dactilografiere 44
Lecția 11. Sunet vocal [a]. Litera L, o 48
Lecția 12. Sunetul [a]. Litera A, a. Întărire 52
Lecția 13. Sunetul [o]. Litera 0, o; 57
Lecția 14. Sunetul [o]. Litera 0, o. Întărire 63
Lecția 15. Sunetul [și]. Litera I și 66
Lecția 16. Sunetul [și]. Scrisori. Fixare 72
Lecția 17. Sunetul [s]. Litera b/ 77
Lecția 18. Sunete [s]. Litera s. Repetiția 82
Lecția 19. Sunetul [y]. LetterU,у 86
Lecția 20. Sunetul [y]. Litera U, y. Repetarea celor 90 trecute
Lecția 21. Sunete [n], [n’]. Litera N,n 93
Lecția 22.3 sună [n] și [n’]. Litera N,n. Întărire 98
Lecția 23.3 sună [s], [s’]. Litera C, de la 101
Lecția 24.3vukm [s], [s’]. Litera C, s. Întărire 105
Lecția 25.3 sună [k], [k’]. Litera K, k 109
Lecția 2b.3 sună [k] și [k’]. Litera K, k. Fixare 115
Lecția 27.3 sună [t], [t’]. Litera T,t 120
Lecția 28.3 sună [t], [f]. Scrisoarea 7″, t. Fixare 125
Lecția 29. Întărirea materialului acoperit 133
Lecția 30. Sună [l], [l’]. Scrisoarea L 139
Lecția 31. Sunete [l], [l’]. Litera L Fixarea 146
Lecția 32. Repetarea și consolidarea materialului acoperit 150
Lecția ZZ. Sunete [р], [р’]. Scrisoarea Р,р 155
Lecția 34.3 sună [р], [р’]. Litera R, r. Fixarea 161
Lecția 35.3 sună [v], [v’]. Litera b, c 166
Lecția 36. Sunete [v], [v’]. Litera b, c. Întărire 172
Lecția 37. Litera vocală E, e 176
Lecția 38. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanesc 181
Lecția 39. Repetarea și consolidarea materialului acoperit 187
Lecția 40. Sunete [p], [p’]. Scrisoarea I, l 192
Lecția 41. Sunete. Scrisoarea/7,/7. Consolidare; ; .7. Y7
Lecția 42-43 Sunete [m] și [m’]. Litera M,m 204
Lecția 44.3 întărirea materialului acoperit 211
Lecția 45.3 sună [z], [z’]. Scrisoarea 3,z 216
Lecția 46.3 sună [z], [z’]. Litera 3, z. Fixare 223
Lecția 47. Excursie la biblioteca școlii 227
Lecția 48. Sărbătoarea cărții pentru copii 227
Lecția 49.3 sună [b], [b’]. Litera b, b 228
Lecția 50. Sunete [b], [b’]. Litera B, b. Fixare 234
Lecția 51. Sunete [b], [b’] - [p], [p’]. Repetarea și generalizarea materialului acoperit 238
Lecția 52. Sunete [d], [d’]. Litera D d 242
Lecția 53. Sunete consoane pereche [d], [d’] și [t], [f]. Literele D d și 7″, t 246
Lecția 54. Scrisoarea I,
Lecția 55. Litera I este un indicator al moliciunii sunetelor consoanelor 258
Lecția 56. Întărirea celor învățate despre literele i, e. Citirea textelor 262
Lecția 57. Sunete [g], [g’]. Litera G,g 266
Lecția 58. Sunete consoane pereche [g], [g’] și [k], [k’]. Literele G, g și K, k... 271
Lecția 59. Sunetul [h’]. Scrisoarea Ch, cap. 276
Lecția 60. Sunetul [h’]. Litera Ch, ch, combinații de litere cha, chu. Consolidare…. 281
Lecția 61. Litera ь este un indicator al moliciunii consoanelor 284
Lecția 62. Indicarea moliciunii consoanelor la sfârșit și în mijlocul unui cuvânt cu litera ь 288
Lecția 63
Lecția 64. Sunetul [w]. Litera Ш, w 298
Lecția 65. Sunetul [w]. Litera Ш, sh. Fixarea 303
Lecția 66. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh 307
Lecția 67. Sunetul [zh]. Litera Zh, zh. Fixare 310
Lecția 68. Litera £, ё, care indică două sunete [й'о] 314
Lecția 69. Litera e este un indicator al moliciunii unui sunet consoanei. Citirea cuvintelor cu litera ё, care vine după semnul de separare moale și denotă două sunete [й'о] 318
Lecția 70. Sunetul [i’]. Litera Y, th 323
Lecția 71. Sunetul [th’]. Litera Y, y. Fixare 328
Lecția 72. Sunete [x], [x’]. Litera X,x 332
Lecția 73. Sunete [x] [x’]. Litera X, x. Fixare 337
Lecția 74. Litera yu este un indicator al moliciunii unui sunet de consoane. Litera /o, care stă după o vocală și denotă două sunete [й’у] 342
Lecția 75. Scrisoarea yu. Citirea cuvintelor cu un separator moale și litera u 347
Lecția 76. Sunetul [ts]. Litera C, c 352
Lecția 77. Sunetul [ts]. Litera C, c. Fixare 357
Lecția 78, Litera E, e. Sunet vocal [e] 362
Lecția 79. Sunet vocal [e]. Litera Yaz. Fixarea 368
Lecția 80. Sunetul [у]. Litera Ш,ш 371
Lecția 81. Sunetul [у]. Litera Ш, Ш. Fixare 376
Lecția 82. Sunete [f], [f’]. Litera F, f 381
Lecția 83. Sunete [f], [f’]. Litera F,f. Fixarea 387
Lecția 84
Lecția 85
Lecția 86. Alfabetul 402
Lecția 87. Alfabetul. Sunete și litere 409
Lecția 88. Patria noastră 415
Lecția 89. „Primii profesori sloveni” 420
Lecția 90. Prima carte ABC 423
Lecția 91. A.S. Pușkin și poveștile sale 425
Lecția 92. L.N. Tolstoi. Povești 431
Lecția 93. Marele profesor și scriitor K.D. Ushinsky 436
Lecția 94. K.I. Chukovsky și lucrările sale „Telefon” și „Confuzie” 440
Lecția 95. V.V. Bianchi și opera sa 445
Lecția 96. S.Ya. Marshak și opera sa 451
Lecția 97. M.M. Prișvin și lucrările sale 456
Lecția 98. AL. Barto și poeziile ei 461
Lecția 99. ST. Mihailkov și lucrările sale 466
Lecția 100. V.A. Oseeva și lucrările ei pentru lectură pentru copii 471
Lecția 101. B.V. Zakhoder și lucrările sale pentru copii 474

Evoluții bazate pe lecții pentru predarea alfabetizării. clasa I.